經典潤鄉土幫扶暖人心——北關小學、高家溝小學結對幫扶教研活動

蘭

誦讀經典，傳承文明，走向世界，走向更廣闊的人生！ 　　為大力弘揚中華優秀語言文化，傳承經典，根據《興縣教育科技局關于印發<2022年度經典潤鄉土實施方案>的通知》要求，也為了繼續貫徹落實“雙減”政策，優化課堂教學，提升教育教學質量，進一步深入開展課堂教學研究，努力提高教師的教育教學水平，以相互促進，共同提高、優質辦學為目的，10月26日上午，北關小學、高家溝小學開展了校際間結對幫扶教研活動。 　　十月的早晨，秋風掠過，雖有一點寒意，但我們每一人的心里卻是暖的。我們北關小學一行六人懷著特別期許的心情（對這所學校早有耳聞）乘車來到這個靜謐祥和的小山村，半坡上一棟黃色建筑物映入眼簾，那便是高家溝小學。進入校園，我們在大門口登記了健康碼、行程碼、核酸檢測報告并測量了體溫，一切都這么井然有序，抬頭瞬間被學校設計別致的校園文化建設所吸引，每一面墻壁就是一扇打開知識的窗戶:新教育理念、名人故事、成語故事……不由地讓人駐足觀看。紅色橡膠鋪成的院子（操場）讓人心生歡喜，更讓人的內心有所震撼！“這是一所有溫度的學校”，也許我們每個人的心里都會這么想吧！ 活動具體流程: 參加人員簽到觀摩校園文化做課、觀課 　　上午第一節，高家溝小學賀美芳老師給我們帶來一節流傳千古的文言文《伯牙鼓琴》。賀老師利用經典古箏曲《高山流水》導入，學生們靜靜聆聽音樂，賀老師在一旁用優美的語言輕輕講述著這首曲子背后的動人故事，這樣為后面的教學做了很好的鋪墊。教學過程中，賀老師始終以學生為主，讓學生在自學的過程中，自己提問，同伴解答，老師適時補充。最后，賀老師通過故事引出“知音”——“知己”，帶領學生感受古人之間純真的友情，并讓學生積累描寫“友情”的古詩句。 　　上午第二節，北關小學劉建玲老師給我們展示文言文《書戴嵩畫牛》。劉老師利用學生熟悉的大詩人蘇軾的古詩、詞引出“題跋”，從而引出本文。教學過程中，劉老師緊緊圍繞教學目標以及這次活動的主題，以學生為主導，讓學生自主預習、自讀課文并借助注釋試著自己理解課文內容，教師適時進行引導點撥。在理解課文的基礎上，引導讓學生走進人物的內心，品析人物性格、品質，進一步明白作者寫這篇文章的目的。劉老師敢于引導學生突破難點，如:讓學生利用二單元所學點、面描寫的手法試著描寫《斗牛圖》中，兩頭牛的神態、動作。這節課劉老師時時處處展現精彩的評價語。“你讀的真流利！”、“你太優秀了！”、“你好厲害呀！”……學生在這樣的評價中，學習的勁頭越來越足。 觀摩課間大活動 明凈高遠的天空，自由飛翔的鳥兒，?安靜祥和的校園，??動聽悅耳的旋律，?剛勁有力的舞姿，?可愛純真的笑臉， ……孩子們，加油吧！ 評課議課活動 　　兩節課后，我們及時組織了評課議課（交流）活動，活動由北關小學副校長趙俊蘭主持，各位領導、老師們分別進行了交流發言。 　　教育科技局教研室副主任陳軍講話: 陳主任首先分析了當前農村教育的現狀，對高家溝小學能有這么多的孩子并且校園環境如此優美，文化氛圍如此濃厚而感到驚嘆！接著他代表教育科技局對這次活動的開展給予很高的評價，面對這幾年農村學校生源的流失，很多學校已沒有了活力，更不用說舉辦這樣的活動了，所以，這次活動打開了城鄉學校合作、共進的新局面。最后，他對兩位老師的課做了很中肯、真誠的點評，使兩位老師受益匪淺，同時陳主任發自肺腑的講話也給了在場的每位教師堅守陣地的動力！ 　　北關小學校長趙小君講話: 趙校長首先說明開展這次活動的指導思想和目的。其次談了談自己對高家溝小學的印象與感受，并對高家溝小學的領導、老師們對這次活動的支持與配合表示感謝。最后對兩位老師的課進行了評價:一節好的語文課是學生學的快樂，老師教的輕松；一節好的語文課是老師引領著學生走進文本，感受語言魅力；一節好的語文課更是學生思想的升華。 　　趙彩芳副校長評課意見: 聽賀美芳老師的課，讓人耳目一新，標準的普通話，優美的音色，優雅的風姿，完全看不出是一位農村小學教師。整堂課，孩子們在賀老師的引導下，不光聆聽了優美的古箏曲《高山流水》，還感受到了俞伯牙和鐘子期之間純真的友情，感受到經典文化的魅力。 劉建玲老師的課是一節扎實的語文課，劉老師深厚的文化底蘊，風趣的語言，引導孩子們從字詞，到讀準、讀通、讀懂課本，步步深入，最后悟出道理。 　　劉左嬋主任評課意見：從教師課堂展示可以體會到：課前教師精心準備，做到了鉆研教材，了解學情并根據實際情況進行備課。課堂上，師生才能有共鳴產生。兩位老師的課上得很成功的。一點建議是：教師的表情在課上應該豐富點，多給學生一點微笑，這樣會拉進師生之間的距離。 參加活動感受:在高家溝小學，我看到了學生真的做到了“學習自主，行為自律，生活自理”，好佩服堅守在這里的領導和老師們。 　　溫琳珍老師評課意見:賀美芳老師教學環節設計安排清晰明了，過渡自然。教學重難點突出，板書清晰有條理。教學步驟設計合理，由淺入深，循序漸進。教師教態自然，語調親切，并不斷鼓勵學生，充分發揮學生的主體作用。使學生在和諧融洽的課堂氛圍中學習，推進了知識的掌握和智力的發展，達到了良好的教學效果。是一堂很好的示范課。 劉建玲老師課前準備充分，充分利用了多媒體教學，準確的把握了設疑的方向，調動了學生學習的興趣，使學生進入積極的的思維狀態，為學生創造了良好的學習情境，激發了學生的學習熱情，調動了學習積極性。她基本功扎實，知識講解準確，教學設計合理，始終以學生為主體，通過自主學習、小組討論、交流展示等形式，師生配合默契，取得了較好的學習效果。 　　劉建玲老師評課意見:賀老師在本節課很好地調動了學生們學習的積極性，由于語文教學的特殊性和知識體系的不確定性，使得教師在教學過程中注意到以學生為主體，教師把課堂還給學生，讓學生自己提出問題又自己解決問題，教師又給予適當的點拔。通過這種模式師生共同弄懂文中意思，并以多種形式朗讀文言文且弄懂文章給我們的啟示，課堂切合農村學校學生實際，收到事半功倍的效果。 參加活動心得：今天，我有幸參加了“經典潤鄉土，幫扶暖人心”的送教下鄉活動。高家溝小學整潔又充滿文化氣息的校園給人留下了深刻的印象，課中的老師精彩展示也給我留下了深刻的印象并受到啟迪。教師教材吃的很透，聲音甜美，把課上得簡簡單單、清清楚楚，學生順利有效地定成本課的學習任務。同時通過本次活動我也發現了自己的不足，在以后的工作中，讓我更加明確了自己的工作方向，也深刻體會到了學習的重要性和緊迫性，在今后的教學中我也要“取人之長，補己之短”，不斷鉆研，爭取有更大的提高！ 活動總結 　　高家村鎮中心校校長奧智信講話: 奧校長，首先感謝教育科技局對學校工作的大力支持；感謝教研室陳軍副主任親臨學校參加此次活動并對我們的教學進行了指導；感謝北關小學為我們雙方搭建了這樣一個平臺讓鄉村教師能夠有機會聆聽城內優秀教師的課例，這是一次學習的機會，也是一次提升自我的機會。接著，詳細介紹了高家溝小學的現狀及發展前景。最后，對這次活動緊湊有序的組織給予了肯定，真正實現了幫扶助教的目的。 　　高家溝小學校長高永忠講話: 高校長再次感謝教育科技局、教研室陳軍副主任、北關小學對高家溝小學進行教學指導、幫扶，他希望高家溝小學的所有教師能夠向城內優秀教師學習，取他人之長，補自己之短，定位明確，目標高遠，不斷提高自己，實現自己的人生價值！ 　　通過此次教研活動實現了城鄉學校管理共建、教學共研、資源共享、師生互動、差異互補，擴大了優質資源的輻射面，促進教育的均衡發展，也促進了學校青年教師綜合素養的全面提升，借他山之石以攻玉，收到了“四兩撥千斤”之效。希望兩校以后的交流更加密切，合作更加愉快，前景更輝煌！ 相信趁著今天校際間結對幫扶教研活動的東風，我們的課堂教學一定會乘風破浪，更上一層樓！ 教育是一份堅守，教育是一種情懷，教育更是一份責任！ 北關小學2022.10.26