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【四年級組數學小講師】大聲說數學,表達促思維

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——鄭東新區康平小學數學小講師(第一期) <h1 style="text-align: center"><b style=""><font color="#ed2308">數學小講堂,開課啦!</font></b></h1> 《數學課程標準(2022版)》將學生數學核心素養表述為:會用數學的眼光觀察現實世界,會用數學的思維思考現實世界,會用數學的語言表達現實世界。<div> 好的課堂是把教師“教”的過程變成學生“學”的過程。而學生“學”的過程,應該是學生成為學習的主人,彼此互相講解知識的過程。在講題的過程中,語言的表達可以促進思維的發展,反過來,良好的邏輯思維,又會引導出準確、流暢而又周密的語言。下面我們就看看康平小學的“小講師們”如何將思與說完美呈現吧!</div> 大家好,我是康平小學四年級一班的郅云開。 大家好,我是康平小學四年級二班的史家寧。 大家好,我是康平小學四年級三班的馮燁。 大家好,我是康平小學四年級四班的邵煜淇。 大家好,我是康平小學四年級五班的趙翊伯。 大家好,我是康平小學四年級六班的賀鈺皓。 數學不僅強調知識的傳授,更需要知識的內化。只有把知識內化到腦中,能夠講出來,才能真正掌握知識!通過我們數學小講師活動,學生不僅鍛煉了數學思維,同時提升了自身的表達能力,讓自己變得愈發的自信、陽光。 <div>指導教師:李靈芳 馬娜娜 邵俊俊</div>編輯:邵俊俊<div>審核:四年級組</div> 如果你還想聽第二期,就快給我們的小講師點個贊吧!

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