【四年級組數學小講師】大聲說數學，表達促思維

sunny

——鄭東新區康平小學數學小講師（第一期） <h1 style="text-align: center"><b style=""><font color="#ed2308">數學小講堂，開課啦！</font></b></h1> 《數學課程標準（2022版）》將學生數學核心素養表述為：會用數學的眼光觀察現實世界，會用數學的思維思考現實世界，會用數學的語言表達現實世界。<div> 好的課堂是把教師“教”的過程變成學生“學”的過程。而學生“學”的過程，應該是學生成為學習的主人，彼此互相講解知識的過程。在講題的過程中，語言的表達可以促進思維的發展，反過來，良好的邏輯思維，又會引導出準確、流暢而又周密的語言。下面我們就看看康平小學的“小講師們”如何將思與說完美呈現吧！</div> 大家好，我是康平小學四年級一班的郅云開。大家好，我是康平小學四年級二班的史家寧。大家好，我是康平小學四年級三班的馮燁。大家好，我是康平小學四年級四班的邵煜淇。大家好，我是康平小學四年級五班的趙翊伯。大家好，我是康平小學四年級六班的賀鈺皓。數學不僅強調知識的傳授，更需要知識的內化。只有把知識內化到腦中，能夠講出來，才能真正掌握知識！通過我們數學小講師活動，學生不僅鍛煉了數學思維，同時提升了自身的表達能力，讓自己變得愈發的自信、陽光。 <div>指導教師：李靈芳馬娜娜邵俊俊</div>編輯：邵俊俊<div>審核：四年級組</div> 如果你還想聽第二期，就快給我們的小講師點個贊吧！