“疫”起努力，共育未來(lái)——-“停課不停教、停課不停學(xué)”希望小學(xué)全體師生在行動(dòng)！

奧一

疫情卷土重來(lái)，昔日熱鬧的校園不得不按下暫停鍵，我校根據(jù)“停課不停學(xué)”和“雙減”政策要求，根據(jù)本校實(shí)際情況制定了線上教學(xué)方案，并積極實(shí)施。全校師生、家長(zhǎng)通力配合，實(shí)現(xiàn)了“停課不停學(xué)、隔空不隔愛(ài)、離校不離教”，開(kāi)啟了師生們“疫”路同行的求學(xué)之路。 ??精心準(zhǔn)備悉心指導(dǎo)??三尺講臺(tái)，一方屏幕，你用粉筆，我有鼠標(biāo)。模式不同，熱愛(ài)不減，傳道授業(yè)，步履不停。 各學(xué)科教師充分利用在線資源，創(chuàng)新教學(xué)方法。通過(guò)屏幕與同學(xué)們積極互動(dòng)，面對(duì)課堂，老師們堅(jiān)守立德樹(shù)人的教育初心，保質(zhì)保量的完成教學(xué)任務(wù)。 ??線上教研及時(shí)有效?? 心有所系，必有行動(dòng)。教師們用實(shí)際行動(dòng)詮釋了教育工作者在戰(zhàn)“疫”斗爭(zhēng)中應(yīng)有的責(zé)任與擔(dān)當(dāng)。為了保證線上教學(xué)效果，各學(xué)科教師積極開(kāi)展線上教研活動(dòng)、集體備課，毫無(wú)保留分享線上教學(xué)先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)，實(shí)用策略。為提高線上教學(xué)質(zhì)量獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策，保證課程內(nèi)容豐富多彩，確保每一節(jié)的線上教學(xué)課程精彩、高效。 ??停課不停學(xué) 盡顯好習(xí)慣?? 學(xué)生們能夠遵守課程表，提前準(zhǔn)備好上課相關(guān)資料，及時(shí)上線學(xué)習(xí)，不遲到，不早退，不曠課。上課期間認(rèn)真聽(tīng)課，學(xué)習(xí)態(tài)度認(rèn)真，課堂思維活躍。并能根據(jù)授課教師要求，做好筆記。 ??課后鞏固細(xì)致落實(shí)?? 課后，結(jié)合雙減政策，制定了豐富多彩的學(xué)習(xí)任務(wù)設(shè)計(jì)，讓學(xué)生進(jìn)行課后鞏固和練習(xí)。教師通過(guò)語(yǔ)音、視頻答疑，對(duì)學(xué)生進(jìn)行面對(duì)面的督學(xué)與指導(dǎo)，以及個(gè)別輔導(dǎo)。教師們認(rèn)真批改作業(yè)，落實(shí)班級(jí)獎(jiǎng)勵(lì)制度和優(yōu)秀作業(yè)的評(píng)選，激發(fā)了學(xué)生認(rèn)真完成作業(yè)的積極性，使線上教學(xué)效果最大化。 ??勞逸結(jié)合宅家有趣?? 居家的日子看起來(lái)單調(diào)無(wú)趣，通過(guò)各科老師們的精心安排，讓同學(xué)們勞逸結(jié)合。老師們把豐富多彩的健康鍛煉、藝術(shù)教育、勞動(dòng)課程融入居家學(xué)習(xí)之中，使同學(xué)們的生活更加有趣、豐富。 ??線上交流保駕護(hù)航?? 疫情擋不住時(shí)間的腳步，空間隔不斷家校的交流。為了進(jìn)一步加強(qiáng)家校共育，合力做好防疫期間學(xué)生居家學(xué)習(xí)的指導(dǎo)與監(jiān)管，從而在一定程度上緩解家長(zhǎng)的焦慮，切實(shí)為學(xué)生的安全、健康、快樂(lè)成長(zhǎng)保駕護(hù)航，各班班主任會(huì)時(shí)時(shí)在線，及時(shí)通過(guò)電話、微信等平臺(tái)，針對(duì)孩子各方面情況做好溝通。 　　一所學(xué)校一座堡壘，一名教師一面旗幟。希望小學(xué)全體教師凝心聚力，站好一線“講臺(tái)”，守好線上“課堂”，這是希小全體教職工的初心使命，疫情之下，希望小學(xué)全體師生共同開(kāi)啟學(xué)習(xí)之路，期待疫情散去的日子早日到來(lái)。 ??防疫不松懈，居家勿忘學(xué)?????♂?????團(tuán)結(jié)一心，??并肩作戰(zhàn)，??科學(xué)防范，??共克時(shí)艱，??凝心聚力，共待云開(kāi)“疫”散??。