遲家妮的美篇

遲家妮

科學(xué)之“花”，“云”端綻放 ——記煙臺市蓬萊區(qū)大辛店小學(xué)科學(xué)教師觀看第81期齊魯科學(xué)大講堂活動 　　2022年10月25日，煙臺市蓬萊區(qū)大辛店小學(xué)的全體科學(xué)老師認(rèn)真觀看了第81期齊魯科學(xué)大講堂。 老師們專注的眼神，認(rèn)真學(xué)習(xí)的態(tài)度，無不體現(xiàn)著他們對新知的渴求，這，讓我們有理由相信，學(xué)校的科學(xué)之“花”，會在他們的引領(lǐng)下綻放地更加美麗。 　　本次活動分三個階段進(jìn)行:首先，由來自濟(jì)南市小學(xué)科學(xué)教研團(tuán)隊的兩位優(yōu)秀老師展示精彩的課例；接著省專家組成員進(jìn)行細(xì)致點評；最后由山東省教育科學(xué)研究院學(xué)術(shù)委員會盧主任做了總結(jié)點評。 　　馬云老師的《觀察一種動物》一課，利用國畫導(dǎo)入新課，將我們優(yōu)秀的傳統(tǒng)文化與科學(xué)課很自然地融合到了一起，在讓學(xué)生接受科學(xué)知識的同時又滲透傳統(tǒng)文化的教育。又以熱帶魚的視頻導(dǎo)入，充分利用了學(xué)生的生活經(jīng)驗，在此環(huán)節(jié)中讓同學(xué)們有一種熟悉感,能夠讓同學(xué)們快速進(jìn)入到本課探索中激發(fā)學(xué)生的探究興趣。 　　牛美興老師的兩節(jié)課都充分的將現(xiàn)代技術(shù)手段融入到科學(xué)教學(xué)當(dāng)中，教師講授知識有深度，有廣度，有技巧，形體語言親切、自然，口頭語言清楚，流暢。 兩堂課聽下來，被老師們過硬的業(yè)務(wù)素質(zhì)和學(xué)生們超強的綜合能力所折服，老師從容、淡定的教態(tài)，學(xué)生們較強的課堂表現(xiàn)能力，能積極的思考，善于表達(dá)，都給我們留下深刻的印象。對于學(xué)生來說，這是非常難得的，這也不是一朝一夕的功夫，是師生長期磨合的結(jié)果，這樣的課堂氛圍真令人羨慕。 　　課例結(jié)束后，李寶林老師對兩位老師的課展開專業(yè)點評：兩位老師都能以學(xué)生為起點，教學(xué)設(shè)計符合課標(biāo)要求——讓學(xué)生主動參與、動手動腦、積極體驗，經(jīng)歷科學(xué)探究的過程。讓學(xué)生認(rèn)真觀察，然后發(fā)現(xiàn)問題，再提出問什么，提升了學(xué)生的參與意識和實踐能力。課程最后又回歸生活問題，體現(xiàn)了知識源于生活，又應(yīng)用于生活，體現(xiàn)了知識的價值。 　　盧主任也對兩位老師的課程提出了更高的要求，更為“云端”這邊的我們指出了努力的方向：要做一個有計劃的科學(xué)老師，記錄學(xué)生生活當(dāng)中的點點滴滴，注意科學(xué)性和藝術(shù)性相結(jié)合。同時要增強科學(xué)課的趣味性，激發(fā)孩子探究的興趣；還要增強探究的復(fù)雜性，既要求我們能夠用淺顯的孩子能夠理解的語言解釋實驗中蘊含的科學(xué)道理，還要深入挖掘隱藏在實驗表象下的本質(zhì)；在實驗教學(xué)中，要注意尊重實驗數(shù)據(jù)的真實性，最后要加強過渡語的準(zhǔn)備，關(guān)注學(xué)生，尊重他們的生活體驗。 　　本次教研活動在老師們意猶未盡的回味中結(jié)束了，通過認(rèn)真觀摩本期的齊魯科學(xué)大講堂，我校的科學(xué)教師學(xué)習(xí)了更先進(jìn)的教學(xué)理念和更有效的教學(xué)策略，大家紛紛表示，今后要以教研活動為引領(lǐng)，理論聯(lián)系實際，扎實提高我們的教學(xué)效果，更有效地提升學(xué)生的科學(xué)素養(yǎng)。