構建同步課堂提升核心素養——嘉明實驗小學立標課精彩紛呈

劉雁

為了進一步提高老師的專業素養和教學能力，夯實教師駕馭課堂教學的基本功，本周二，我校的立標課活動精彩繼續： 語文《松鼠》 　　李英平老師執教的是五年級上冊語文《松鼠》一課?！端墒蟆肥且黄乃囆哉f明文，其語言極富擬人化，文中的松鼠極富趣味性，讓學生閱讀起來就像與人在交朋友。 　　李老師整節課的設計和操作遵循“循序漸進”的教學原則，由淺入深，引領學生識字詞，了解課文內容，體會作者情感并學以致用。 　　仿寫展示環節，學生根據學過的寫作方法，寫出自己心目中最喜歡的小動物。 　　整堂課李老師思路清晰，教學環節有抓手、有落實，教態親切、自然，對說明文語言的準確型和科學性的分析成為教學的重點，既抓住了文章特有的語言生動的特點，又重視了說明文語言本身的特點。 英語?《It's red》 　　鄭東娟老師執教的是三年級上冊英語《It's red》，小學三年級作為英語學習的初始年級，興趣和愛好是極為重要的。在英語學習的過程中，既要照顧孩子學習的積極性和興趣，又要孩子在英語的學習中獲得自信，能夠對英語學習產生更大的自信心和進取心。 　　《It's red》是關于顏色的一篇課文。顏色是孩子們英語學習中很感興趣，又易于上口的一個部分。在教學熱身環節，鄭老師通過簡單的師生問候，幫助學生適應英語語感，使學生很自然的進入英語學習狀態。接著采用歌曲的形式來緩解學生的緊張情緒，建立輕松和民主的課堂氛圍，為進一步的學習奠定了基礎。 　　在課文里面，鄭老師以變色龍改變顏色為背景，給學生呈現了在生活中最常見的紅色、藍色、綠色等單詞。孩子們很快就可以運用在自己的生活中，具有很大的適用性。 　　小組比賽，比一比、賽一賽，看看誰說對的多，同學們興趣盎然。 　　聽課老師邊聽邊思，隨時記錄自己的靈感火花。 同步課堂共促成長 　　嘉明實驗小學在組織立標課的同時，積極開展同步課堂活動，得以共享優質的課堂資源，共促成長。 　　通過本次活動進一步促進了我校教研教學的深入開展，提高了教師的業務素質，活動結束后聽課老師進行評課、討論，反思總結在授課中的優點，找出了存在的不足，并針對問題提出了改進的方法。激發了教師之間積極進取、互相學習的激情，同時也為今后更好的開展教學活動奠定了基礎。 編輯：劉雁審核：陳宗玲