凝“新”聚力賽風采共同探究促成長——曲江第九小學2022-2023第一學期語文教學研討活動

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課堂是教學的生命線，也是教育的主戰地。為了促進青年教師提升課堂教學能力，提高青年教師的專業化水平，優化師資隊伍，引導和鼓勵教師加強教學研究，曲江第九小學開展了2022-2023學年度第一學期“教學新秀推選賽”活動。 　　本次我校共八位語文教師參加比賽，她們以豐富的教學活動設計、熱烈的課堂互動以及層次化的課堂資源呈現，讓學生在輕松愉悅的氛圍中自主學習，呈現出了一堂堂精彩的教學活動。 　　劉娜老師執教的六年級上冊《伯牙鼓琴》一課，先引導學生就課題的“琴”展開教學，引出“可惜”，再由“可惜”引到“值得”，圍繞“值得”引導學生感受伯牙與子期之間因地位、身份不同所發生的動人故事。由高山流水之喜，到破琴絕弦之悲，體會知音難覓。 　　張潔老師執教的《玲玲的畫》一課，抓住玲玲心情的變化，引導學生不斷加深對課文內容的理解，借助關鍵詞語，復述課文內容，體會文章蘊含的深刻哲理，啟發學生人人都有這樣的智慧——可以把生活中的壞事轉化為一個個驚喜。 　　王曄老師執教的部編版三年級上冊《胡蘿卜先生的長胡子》一課，引導學生對故事內容進行預測，并總結預測方法。在授課過程中，讓學生根據自己的預測創編故事，激發了學生的想象力，培養了學生的語言表達能力。 　　許莉老師執教的《我的戰友邱少云》一課，注重學法指導，聚焦關鍵問題，從抗美援朝背景著手，通過引導學生關注心理和環境描寫，讓學生體會邱少云戰士如鋼鐵般的意志以及嚴守紀律、顧全大局的精神品質。同時，立足文本，適當拓展，結合切實有效的朗讀，讓英雄的偉大形象在學生心中扎根。 　　張蕾老師執教的《jqx》一課，利用情境圖，培養學生的觀察能力，讓學生自己動眼動手，調動學生學習的主動性，用故事加編口訣的方式讓學生記住小ü去掉兩點的規則，調動學生參與學習的積極性，為學生創設了良好的學習環境，達到較好的學習效果。 　　王澤慧老師執教的《王戎不取道旁李》一課，從培養文言文的朗讀方法著手，讓學生讀準字音、讀出節奏、讀懂大意、熟讀成誦，通過多種形式的誦讀體會文章的內容及蘊含的道理。除此之外，引導學生想象人物的動作、語言、心理，學會如何將故事講得具體生動的方法，整堂課環節清晰明了，內容豐富，落實了本單元的語文素養。 　　路韞穎老師執教的《父愛之舟》一課，設計巧妙，環環入扣，不同形式的朗讀，讀寫的巧妙結合，將學生和聽課老師全都帶入父愛的小船之中。路老師緊扣課文中的細節，引導學生感受作者筆下深厚濃稠的父愛，感受作者對父親的懷念與感恩，感受作者語言的質樸與深刻。 　　白榮老師執教的《慈母情深》一課，以“情”立意，以“感受親情”為人文主題，以“有感情的朗讀和琢磨課文語言文字，學習通過外貌、語言和動作描寫表現親情”為語言訓練目標。以朗讀為突破口，讓學生自讀自悟，潛心會文；細讀品味，突破難點；感情朗讀，突出重點，將學生帶入意境之中，引導學生感受慈母情深。 　　一次活動，就是一次成長。本次賽教活動不僅是我校青年教師教學水平的綜合展示，更是老師們互相交流，共同成長的一次機會，促進了學校教師教育教學水平的整體提升。我們將以此次活動為契機，在實踐中不斷探索、潛心學習，不斷磨練技能、提升自我。