學校心理健康教育需要處理好的幾個關系??

尖峰牧牛放太陽

學校開展心理健康教育的目的在于，通過運用好自身優勢，協調家校社力量，引導、支持師生、家長處理好各種關系，幫助學生走向人格健全和心理健康，促進學生健康生長、教師專業成長、學校可持續發展。這里說說需要處理好的八個關系。 　　第一個關系：處理好學校怎么做的問題，也可以叫做校長怎么做？通過多年實踐，結合國家省市要求和我們縣區鄉村教育的實際，我們總結了《中小學心理健康教育“六三”體系》，即：落實“三全”理念：全面性、全員行、全程行；健全“三防”機制：學生同伴互助、班主任心理輔導、學校心理咨詢機制學生；發揮“三室”功能：接待閱覽室、個體咨詢室、團體輔導室的建設與使用；開展“三課”輔導：心理健康課、心理主題班會課、道法課與團隊課心育功能的發揮；協同“三股”合力：課堂教學的心育功能、活動體驗的心育功能、家校社協同教育功能；實現“三效”目標：師訓講實效、教研重實效、輔導求實效。 　　第二個關系：處理好班主任怎么做？班級是學校的細胞，班主任是學生身心健康成長的關鍵人物。學生心理健康教育的基本任務主要由班主任完成，主要兩個方面，一是通過即時性關注、交流、訪談開展日常心理輔導，二是通過定期或及時組織心理主題班會開展班級團體心理輔導，我們這里結合新課改與團體心理輔導要求，開發了“問題解決式”心理主題班會模式，為班主任如何有效開展心理主題班會提供了方法，簡單流程為“創設情景、提出問題，協作會話、探討問題，實踐訓練、解決問題，啟發反思、拓展延伸”。 　　第三個關系：處理好科任教師怎么做？課堂是學生接受教育的主陣地，科任教師是學生獲得知識的引導人，沒有科任教師參與的教育是不存在的。心理健康教育，科任教師需要處理好的關系也是自身教學需要處理好的關系，一是重視良好師生關系的建立，良好的關系教育就會自動發生，良好的關系本身就有治愈作用；二是教會學生自主學習，一個能自主學習的人遇到問題就會主動尋求方法解決；三是教會學生合作學習，一個有合作意識合作能力的人遇到問題自然會尋求作用資源幫助解決；四是教會學生學會反省所學，一個有反省意識反省能力的人本身就具備了隨時自我調整的能力；五是引導學生做一個見景生情的人，一個有情商的人運氣總會不錯的；六是結合學科特點及時對學生開展積極心理健康教育。其實，做個“人師”并不難，有人情味的老師誰不喜歡，學生為喜歡自己和自己喜歡的老師學習，還好用擔心教學效果嗎？做個“經師”的確很難，照本宣科，師生關系不佳，工作痛苦，生活質量不佳。 　　第四個關系：處理好心理健康課怎么上？學生問題大多來源于家庭教育親子關系、學校環境適應、同伴關系、師生關系、課程關系、成長困惑、突發性事件等，學生生活的圈子又主要是班級、宿舍，所以以班級為單位開展心理健康教育在現實性、可行性、實效性、發展性方面具有優勢作用，心理健康課即有預防性、發展性心理健康功能，也有補救性、矯正性心理健康功能。我們通過學習借鑒樊富珉、沃建中兩位專家的團體輔導模式，結合整合杜威、陶行知的教育結構，總結開發了“學習——創造式”團體心理輔導模式，供學校心理輔導教師參考，主要流程有“創設情景、鏡中看我，協作會話、現實看我，實踐訓練、辯證看我，啟發反思、發展看我”。 　　第五個關系：處理好個別咨詢輔導怎么做？無論是班主任的心理輔導還是學校心理咨詢老師，開展個別咨詢輔導都需要涉及咨詢輔導方法的學習、實踐、形成自己風格問題，為幫助輔導老師快速成長，我們編寫了《心理咨詢做什么？怎么做？》學習材料，提出了“綜合治療觀”與“自我改變六法”（專注與覺察、面對與接納、練習與調整、放下與共生、治標與治本、挑戰與超越），供輔導老師、班主任學習借鑒。 　　第六個關系：處理好學生同伴互助怎么做？這些年來，國內學校在學生同伴互助方面已經有很多實踐，并取得了積極的實效，其中“心理委員”制度是一個重要的成功經驗。學生心理委員的主要作用是把過去“民間”自發的同學有事相互幫助、及時解決問題困擾（我們哪個不是這樣過來的？），引導為“官方”主動管理方式，發揮同伴互助作用，通過同學力量，把一些小問題及時解決在萌芽狀態，避免釀成重大傷害事件、安全事件，同時讓學生學會自己解決不了問題時懂得轉介程序、懂得求助方式。不要庸俗化的理解和運用同伴互助功能，這是學生同伴互助需要注意的問題。 　　第七個關系：處理好家長怎么做？家庭是孩子的第一所學校，家長是孩子的第一任老師。家庭教育除了及時、認真配合學校外，家長需要參考以下幾個內容，我們總結為“三心六法”，三心：家風傳承需要注意敬畏之心、感恩之心、自律自強之心；六法：榜樣示范、因材選教、適度救援、陪伴成長、等待生長、接納可能。 　　第八個關系：心理咨詢師的自我成長怎么做？心理咨詢從誕生那天開始就非常重視咨詢師的自我成長問題，業內叫做心機督導。心理督導分為專家督導、相互督導、自我督導，不論什么督導，最終都需要轉化為自我督導。經過多年總結，我們也開發了五個方法：身體掃描技術、心理掃描技術、高峰體驗技術、超越自我技術、知行合一技術。其實，以上技術，不僅僅是咨詢師可以練習，來訪者練習也一樣有效。?