<p class="ql-block"> 又是一個沒能復課的周一！</p><p class="ql-block"> 6:55，我已洗漱完畢端坐于電腦前，打開釘釘，手指在鼠標上摩挲了很久，最終還是沒有發起視頻請求，盡管部分家長已回復孩子已做好早讀準備。再多給他們幾分鐘時間吧，至少待會出現在屏幕那頭的他們會更加從容一些，這波疫情本就來的那么猝不及防。遙想那天，同樣是這個時間點，孩子們也已端坐在教室朗朗早讀，聽著他們“長風破浪會有時，直掛云帆濟滄?！钡谋痴b，甚是欣慰，我嘴角上揚逡巡于他們身邊。這學期應學校安排我繼續留教九年級，只是兩個月過去這才是我和他們面對面的第十天啊。開校本就推遲，我又抽調參加省運會，趕回來中秋已過。在他們面前出現四天，剛留下那張“兇殘”的老臉，一聲“靜默”一星期已過。珍惜節前的一周，板著臉加緊了趕課，奈何“十一”又過。好在孩子們給力，盡管嘴里嘮叨“這老師太嚴厲”，但行動卻能跟上我的腳步?？粗麄兊膶Ｗ?，我默默規劃：利用三星期時間，將文言文和現代文穿插交替教學，減輕他們背誦負擔的同時，也可以擠出我認識他們、檢查他們的空檔；小說單元……殊不知，又是一個猝不及防，又是一道“緊急通知”，摧毀我所有幻想。孩子們匆匆離開，教室里空空如也，那一刻，我的那點慌啊真的就無處安放了。但此刻，我卻不愿意再讓他們慌亂！</p><p class="ql-block"> 7:00，準時進入課堂。孩子們一聲聲“老師好”隔著冰冷的屏幕，瞬間也溫暖了我的思緒。于是微笑著提醒他們打開攝像頭、清點人數、布置早讀任務，×××身體坐端，×××放聲朗讀……滾動鼠標，從頭到尾，一遍一遍。7:40，準時退出，奔入廚房，喝水啃饃，后又折回，攤開教案，調整課件，再次進入，連續兩節。</p><p class="ql-block"> 這個應勢而生的“網課”，真心無法喜歡。機械設備的冰冷，自說自話的無奈……好不容易和陌生的孩子們建立的一點熟絡與信任，早已在“×××，能聽到老師說話嗎”、“×××，老師看不見你啦”的反復嘮叨中消失的無影無蹤；孩子們好不容易培養的那點自律與信心，也早已在“老師，我的手機有點卡”、“老師，我換了平板剛進來”的來去說辭中消磨的蕩然無存。這樣的境況松懈倦怠，我還哪敢喜歡。但這該死的遲遲不肯散去的疫情下，我又哪敢不喜歡！只好苦苦尋求語言的“磁性”、課堂的“黏性”。我的那種慌啊，就在一節又一節的網課中循環放大，且彌漫之！</p><p class="ql-block"> 課間，夫也曾調侃：你那聲聲呵斥，再加這身行頭，活脫脫“在線座山雕”。我低頭審視，棉衛衣外緊裹丫頭的毛絨斗篷。這個時段沒有暖氣的家，端坐書房三小時，真心凍??！于是起身，作掩嘴忸怩之態，“為夫謬贊了，夫人充其量也就一壓寨的”。白眼飄過，夫拍門而出，“還是去給你排隊，下課速來換我”。哈哈，我啞然！</p> <p class="ql-block"> 說實話，前幾輪核酸我是沾了“網課”的光的。下課匆匆趕去，隊伍早已繞過小區廣場到三棟樓之后了。我無心排隊只好前去求助，工作人員立馬讓我先行，那一刻老師的榮光發揮到了極致，竊喜且暖心。幾次下來，反倒是我不好意思再去叨擾?！按蟀住币粋€棉簽外包裝連續扯了幾次，向我解釋“今天戴了兩層手套，笨的不行”。哪是笨啊，我親愛的公仆，那分明就是僵！蒙蒙清寒中勞作，瑟瑟秋風中堅守?！熬W格藍、志愿紅”按樓號搜索登記；背頭大叔在小區一圈一圈巡查，一遍一遍呼喚“下樓核酸”……誰還不是媽手心里千疼萬愛的寶，說又不是在家獨自上著網課、獨自下樓排隊核酸的寶的媽呢！我又豈能因一己之便而成內心自私之利呢。于是，夫便自覺承擔承擔，他早起第一批先做，之后替我有序排隊。我下課換他，他回來接著開始他的“體育主播”，兩不耽誤，踏實且心安！</p><p class="ql-block"> 網課，從被動開始，卻也無奈愛之。和孩子們雖隔著屏幕，也找尋著“天涯若比鄰”的親切。也許生活無常，但更應堅定“沉舟側畔千帆過，病樹前頭萬木春”的信念，因為就連孩子們也在習作末尾說：希望老師能盡快從主播的崗位“辭職”，早日回到課堂，回到我們灑脫歡快的“大家”里！</p><p class="ql-block"> 我期待亦盼之！</p>
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