齊聚研修賦能，奮楫篤行致遠——汕尾市實驗小學赴我校開展結對研修活動

海豐縣平東鎮中心小學

為了促進城鄉教育交流，實現教育資源共享，充分發揮名師引領、示范作用，促進教師專業化發展，全面提高課堂教學質量，10月21日，海豐縣教師發展中心林遠謀副主任攜各科教研員、各小學校長，以及詹香紫校長帶領的送教團隊赴我校開展結對研修活動，許平源校長、陳榮森副校長、葉德強副校長帶領教師全程參與了本次活動。 此次結對研修活動，以聚焦課堂展示為引領，研討交流思維以啟迪。汕尾市實驗小學陳佩隨老師、吳菊遠老師、林文婷老師給我們帶來了三堂別開生面、精彩紛呈的示范課。 語文科陳佩隨老師執教的三年級上冊《胡蘿卜先生的長胡子》準確把握對學生語文核心素養的培養，注重對文章閱讀預測方法的指導，拓展內容豐富且緊扣主題。 陳老師充分發揮學生的想象力,調動學生積極性，帶領學生探索猜讀、預測的方法。最后再引導孩子們一起總結并獲得結論，更有角色扮演活動精彩紛呈，既讓孩子們在活動中享受自由暢想的喜悅，又能收獲知識。 　　數學科吳菊遠老師給五年級1班帶來第四單元《可能性》，吳老師精心制作教具，設計板書，讓課程知識更加直觀立體地呈現出來。課堂伊始，吳老師讓學生們猜獎品在老師的哪只手上，讓學生在生活情境中感受到數學的存在，在簡單互動游戲中發現數學問題，激發學習興趣，成功導入知識點。 教學過程中，吳老師十分重視孩子們的實踐活動和經驗，讓學生們小組合作摸棋子去經歷可能性的產生，使學生在大量觀察、猜測、試驗與交流的數學活動中經歷知識的形成過程，讓學生明白了“可能性”的幾種情況以及可能性是有大小的事實，滲透數學的隨機思想。 英語科林文婷老師在五年級2班執教的Unit 3What would you like? [B] Read and write通過讀、說、角色扮演等形式讓學生能理解便條內容，準確把握讀寫課型來培養學生能力。 林老師采用支架式教學方法，提煉重點句型框架并造句示范，通過小組活動操練重點句型，充分調動了學生的積極性，讓害怕張口懶得開口的學生不再懼怕，且樂在其中。 更值得學習的是，林老師帶領學生學完便條的閱讀，還拓展訓練了寫作，讓學生用所學便條的框架進行Write and say, 更是讓知識學以致用，真正做到讀寫不分家。 聽課教師們專心致志，在思考的同時也記錄著授課老師的課堂亮點，紛紛寫下自己的收獲與總結。 展示課后，各學科分別開展教學研討交流會深研促優。大到設計理念，教法學法，設計過程，小到重點難點突破方法，亮點設計，細微到作業設計，板書設計，聽課教師們各抒己見，幾位教研員提綱挈領的點評，為老師們在課堂教學提質增效方面做出了專業引領。 作為“廣東省中小學教師校本研修示范學校”之一，汕尾市實驗小學通過多種形式的校本研修帶出了一支過硬的青年骨干教師隊伍。專題講座上，詹校長代表汕尾市實驗小學贈予校本研究成果書籍，對今后兩校之間的幫扶研修交流提出了明確的方向，表示將把學校先進的教育理念以及教學方法傳送到幫扶學校。 我校許平源校長再次對教研組、送教團隊的到來和授課老師的付出表示衷心的感謝，希望兩校今后多互動、常往來，切實開展好校際交流活動，著力促進城鄉之間教育資源的互通共享、優勢互補。 平東鎮中心小學的每位教師將以結對研修活動為契機，學習改進我們的教法，注重學生的學法，發揮學生的主體地位，進一步提升自己的業務素養，提高課堂教學效率。