數(shù)英競賽展風采，精彩紛呈促提升——記裴梅小學數(shù)學和英語優(yōu)質課競賽活動

裴梅小學林玲

伴隨著十月的金桂香，瑯瑯書聲在此起彼伏著。在2022年10月18日，裴梅中心小學開展了為期三天的“數(shù)學優(yōu)質課”和“英語優(yōu)質課”評選活動。此次活動是為鼓勵青年教師努力鉆研業(yè)務知識，進一步加強青年教師隊伍建設，促進學校教育事業(yè)的發(fā)展。 本次評委是由裴梅中心小學的吳海庭校長、邵筆春副校長與李歡慶主席擔任，采用取平均分為標準的評選。 數(shù)學優(yōu)質課競賽 　　汪子駿老師的《用字母表示數(shù)》開啟了數(shù)學組優(yōu)質課比賽的精彩旅程。“字母表示數(shù)〞屬于代數(shù)初步知識，對于學生來說是很抽象的，而汪老師通過實際操作金袋子里的錢數(shù)量、猜年齡等貼切生活案例循序漸進地引導學生從不同的情境、不同的角度引導學生去體會“用字母表示數(shù)”。注重教學環(huán)節(jié)和學生學習過程的完整性，用語言點亮孩子思維的火花。 程鳳連老師執(zhí)教的《扇形統(tǒng)計圖》以“條形統(tǒng)計圖和折線統(tǒng)計圖的優(yōu)點”開展提問導入新課。程老師在這堂課上有意識地把數(shù)學知識與生活、學習、活動有機聯(lián)系起來。還以電腦小游戲和知識相結合的活動，激發(fā)了孩子們求知的欲望。 陶穩(wěn)老師的《圓的認識》導入讓孩子們聯(lián)系生活尋找周圍的“圓”，瞬間激發(fā)了學生學習的興趣。在教學中，耐心指導如何畫圓。每一個環(huán)節(jié)都步步緊扣，以階梯式教學分解細致，引導學生突破本節(jié)課的重點難點。 王代通老師帶來的童趣又好玩的數(shù)學課——數(shù)學廣角《搭配》。由解密碼闖關小游戲來來開啟串聯(lián)整個教學，一下子就抓住二年級孩子們的注意力。王老師在接下來的探究新知中帶領著孩子們擺一擺、說一說、寫一寫來理解固定法和交換法。在老師的引領中，不斷完善自己的思維，總結方法規(guī)律。 最后是鄭文麗老師帶來的《條形統(tǒng)計圖》，她首先運用視頻的形式復習舊知。接著通過與學生探討天氣狀況導入新課，引發(fā)學生學習的動機，出示北京市8月份天氣情況表，激發(fā)學生的學習興趣，使學生主動參與統(tǒng)計過程，體會數(shù)學與生活的密切聯(lián)系。 　　結束完這一天精彩的公開課，吳校長等校領導與上課教師們來到最后的評課環(huán)節(jié)。首先是五位教師們依次進行表述課程的設計理念。接下來各位領導從評教學內容、評價教材處理、評教法與學法、評教學基本功等方面進行了全面的點評，并提出了具有專業(yè)性、創(chuàng)造性的建議。他們獨特的見解和合理的建議讓在場的老師們耳目一新，收獲頗豐。 10月19日，數(shù)學優(yōu)質課在熱鬧的討論聲中繼續(xù)開展。李洋老師的《百分數(shù)的認識》課堂氣氛活躍，導入新穎又科學，為后面的學習埋下了伏筆。 胡慧豪老師為我們帶來的是《數(shù)學廣角—優(yōu)化》，以沏茶問題切入課題，從而引導學生明白“按照順序”和“合理安排”的重要性，并再次創(chuàng)設情境進行練習，培養(yǎng)學生尋找問題的最優(yōu)方案的意識。環(huán)節(jié)流暢，小組合作學生參與度高，學習興趣十分濃！ 何彩云老師對于《分數(shù)的初步認識》設計緊扣教學內容，出示教具蘋果進行對折，使學生對平均分的概念一目了然。 吳冰老師的《數(shù)學廣角—集合》用呼啦圈做游戲，直截了當?shù)刈寣W生明白了什么是維恩圖，課堂既有溫度也有廣度，又有深度也有厚度。 危年秀老師的《平行四邊形和梯形》課件精美，目標明確，利用教具直接引導學生理解“在同一平面內”的重要性。 　　評課環(huán)節(jié)中，五位老師深度分析了自己的教學設計以及課后反思，并聽取了評委組詳細的點評和建議，實踐方得真知，相信各位參賽老師在今后一定會更加努力探索屬于自己的教學風格。 英語優(yōu)質課競賽 　　臺上一分鐘，臺下十年功。英語優(yōu)質課競賽課堂上生動形象的課件、教師熟練的教學語言、精美的板書設計和道具，都體現(xiàn)著參賽老師們的別具匠心。 第一節(jié)精彩課堂是由胡志珊老師帶來的。整堂課活力四射，輕松自如，充分調動了孩子們的積極性，學生學得津津有味。 第二個上場的是湯怡萍老師。湯老師教態(tài)大方自然，口語標準流利，課堂輕松愉快。讓原本枯燥乏味的閱讀課也變得津津有味起來。 第三節(jié)精彩課堂是由蔡丹琴老師帶來的。蔡老師教態(tài)親切，基本功扎實，課堂銜接自然，板書設計別出心裁。一首手勢歌曲《In, on, under, by》既帶領學生復習了以前學過的介詞，又充分調動了學生的積極性，吸引了學生的注意力。 第四個上場的是詹琦老師。孩子們并沒有因為是下午第一節(jié)課而感到疲憊，在詹老師的帶領下，課堂氣氛輕松活躍。詹老師以學生為主體，關注學生細節(jié)，講解詳細、銜接自然。 最后一個上場的是詹玉玲老師，為我們帶來了一節(jié)精彩紛呈的課堂。詹老師的教學基本功非常扎實，教學設計新穎，教學銜接自然，教學形式多樣。 　　活動最后，各位參賽老師對自己的教學內容進行闡述，以及各評委老師進行點評。邵校長對老師們提出了幾點要求：第一，不上無準備之課。第二，公開教學課之前要多與學生溝通。第三，一定要提前試課件。校長如此細心的提示需要我們每位老師銘記在心。 　　三天的授課已圓滿落幕，競賽的結果始終保持公平公正公開，授課教師們在課堂上比拼的身影仍一直存在于腦海之中。青春路正常，奮斗正當時，堅定教學信念，做好教學規(guī)劃，抓住金色青春，在教學生涯中留下永恒的光輝！ 　　此次活動既為參賽教師搭建了一個挖掘潛能、展現(xiàn)風采、超越自我的平臺，也為其他教師創(chuàng)設了觀摩學習、博彩眾長、研討交流的機會。以賽促研，以課促思。一次磨煉，一次成長;一種付出，一種收獲。相信每一位老師在這次活動中都有著豐富的收獲! 圖文：袁麗瑤、祝衛(wèi)琴、林玲審核：邵筆春簽發(fā)：吳海庭