【寧小教學】精耕細“作” “業(yè)”精于勤 ——寧遠鎮(zhèn)中心學校學生作業(yè)檢查總結(jié)

賓縣寧遠鎮(zhèn)中心學校

自古逢秋悲寂寥，我言秋日勝春朝。 　　十月，秋意正濃！為深入貫徹落實“雙減”、“五項管理”等相關(guān)要求，加強學校的教學常規(guī)管理，培養(yǎng)學生良好的書寫習慣，保證教育教學工作落實落細。10月21日寧遠鎮(zhèn)中心學校按照本學期的教學工作計劃對各班作業(yè)進行了檢查考核。 　　為精準高效的查看老師們的業(yè)務情況，王玉萍副校長設計了作業(yè)考核記錄，有針對性的從作業(yè)本數(shù)、作業(yè)整潔度、作業(yè)次數(shù)、學生書寫、教師批改、學生改錯情況等方面進行深入細致的考核。 　　徐校長也親臨作業(yè)考核現(xiàn)場，細致的查看了不同學段，不同科目的作業(yè)，肯定了老師們的業(yè)務能力和敬業(yè)精神，也指出了需要改進的方面。 一摞摞擺放整齊的作業(yè)是每位老師的日常工作，記錄著一個個鮮活的教學故事，承載著滿滿的正能量。在王校長的帶領下，我們參照作業(yè)檢查記錄表對每個班級的各科作業(yè)逐一進行了嚴格的檢查，給予了公平公正的評價。 檢查過程中，一本本規(guī)范、美觀的作業(yè)讓我們贊不絕口；一個個鮮紅的批閱符號讓我們感受到了老師的認真負責；一句句鼓勵的話語拉近了學生和老師之間的距離；一幅幅生動的評價符號讓我們體會到老師們的用心良苦！ 檢查中我們欣喜的發(fā)現(xiàn)絕大部分學生態(tài)度端正、作業(yè)整潔、字跡工整，能夠及時訂正錯題；教師作業(yè)批改及時、認真，有日期、有評價，及時糾錯，并能予以一些鼓勵性的符號；部分教師能結(jié)合學生的特點，精心用激勵性語言鼓勵學生，讓學生看到進步，看到希望，增長信心。 　　　一次檢查就是一次交流，一次促進，此次作業(yè)檢查美中不足如下： 1.作業(yè)批改還應該注意細節(jié)，批改符號要規(guī)范，批改等級加評語要實事求是。 2.寫字作業(yè)要加強指導，充分發(fā)揮教師的范寫引領，不急于求成，要保質(zhì)高效。 3.作文批改要從習作要求出發(fā)，從優(yōu)點、不足、改進方面點評，有指導性意見。間批，眉批，總批要齊全，避免流于形式。 4.作業(yè)封皮項目要填寫齊全，加強作業(yè)管理。 5.作業(yè)要按進度完成，不要有積壓，要充分發(fā)揮作業(yè)的鞏固訓練作用。 希望老師們明確短板，及時反思，虛心學習，群策群力促進作業(yè)質(zhì)量不斷提升。 “不積跬步，無以至千里；不積小流，無以成江海。”不論是千里還是江海，都是從平凡點滴之處積累而來。如今 “雙減” 政策已在我校落地開花，全體寧小人將在徐校長的帶領下不忘初心，踔厲前行。定會在“精”字上想辦法，在“細”字上下功夫，在“實”字上有行動。這次認真細致的作業(yè)檢查考核，為老師們的教學工作指明了方向，促進了學校教學工作再上一個新臺階！ 文稿：張英策劃：王玉萍審核：徐曉飛