一葉知秋意一樹識菩提——記金鑰匙班主任工作坊學(xué)習(xí)研討

付家中心小學(xué)～馬佳

停車坐愛楓林晚，霜葉紅于二月花。在這萬山紅遍、層林盡染的美好時(shí)節(jié)，在秋天的最后一次回眸之際，昌圖縣金鑰匙班主任工作坊和山里紅心理健康輔導(dǎo)團(tuán)隊(duì)的成員們，在教師學(xué)校蔡北主任的號召下，再一次利用周末休息時(shí)間齊聚活動(dòng)室，參加學(xué)習(xí)研討。 　　第一項(xiàng)：教師學(xué)校蘇爽老師做題為《學(xué)校如何落實(shí)家庭教育指導(dǎo)工作》的講座。 　　蘇老師是一位家庭教育指導(dǎo)師、學(xué)校家長委員會(huì)成員、兩個(gè)孩子的媽媽，她在家庭教育方面做了很多研究，在平時(shí)的工作和家庭教育中積累了很多經(jīng)驗(yàn)。她從政策依據(jù)、落實(shí)途徑、團(tuán)隊(duì)建設(shè)三方面展開講解，內(nèi)容實(shí)際、實(shí)用。 家庭教育的重點(diǎn)是培養(yǎng)什么人、如何培養(yǎng)人，歸根結(jié)底是人格的教育。學(xué)校教育是為了服務(wù)學(xué)生，服務(wù)家長。學(xué)生一周在校五天，在家兩天，如果家長不配合老師工作，那么5+2=0，只有老師和家長互相配合，方能引領(lǐng)孩子一起快樂學(xué)習(xí)，終身成長。 　　第二項(xiàng)：教師學(xué)校曹紅老師為隊(duì)員們做《神奇的記憶之旅》心理團(tuán)體輔導(dǎo)。 　　大風(fēng)吹活動(dòng) 加涅的記憶信息加工模型 艾賓浩斯記憶遺忘規(guī)律 有體驗(yàn)，有感悟，層層深入。 　　第三項(xiàng)：研討李冰晶老師《隨“機(jī)”應(yīng)變》主題班會(huì)。 　　玩—樂在其中 迷—后患無窮 談—懸崖勒馬 悟—隨機(jī)應(yīng)變 四個(gè)環(huán)節(jié)，一條主線，使學(xué)生懂得手機(jī)為學(xué)習(xí)和生活帶來的便利以及過度沉迷所帶來的危害。隊(duì)員們找優(yōu)點(diǎn)、抓不足、提建議，各抒己見，共同打造精品班會(huì)。 　　最后，蔡北主任總結(jié)。 　　1、不是為了開班會(huì)而開班會(huì)，要選擇有共性的問題。 2、揭示問題、分析問題、深化問題。 3、有意義、有意思。 4、語言組織很關(guān)鍵。 5、要說普通話。 　　“一葉知秋意，一樹識菩提。”每次參加活動(dòng)，看似一件很平凡的事，實(shí)則隱藏著莫大的智慧。只有從點(diǎn)滴入手，不斷學(xué)習(xí)，不斷積累，才能成就更加優(yōu)秀的自己。