雙減落地減負提質，課堂思變創新增效——光明小學“魅力課堂”綜合組賽教評優活動紀實

光明小學

為了更好落實和實施國家“雙減”政策，強化學校教育主陣地作用，光明小學以提高課堂教學水平為工作重點，組織全體教師積極開展觀課議課活動。在活動過程中老師們認真備課，充分準備，為大家展示了一堂堂精彩紛呈的綜合課。 上課安排上課環節 　　張西遐老師帶來的是水平二（五年級）《足球腳背射門》本節課教師的思路清晰，教學過程流暢，訓練形式豐富，在課堂上理論聯系實際，學生學習興趣濃厚，學習氛圍良好，學習效果顯著。 　　程琳艷老師執教的是小學體育四年級《足球腳背正面運球》。本節課以繞足球場慢跑和徒手操展開課堂，不僅活動了身體還提高了學生運動中的協調性，熟悉球性的練習為學習腳背正面運球做了充分的鋪墊。教學以激勵語言和肢體語言引導為主，充分激發學生的自主學習能力，從而逐步地突破教學重難點。 　　向陽老師帶來的是二年級《30米快速跑》，教師根據二年級學生身心發展規律，在教學過程設計多個游戲，學生在歡快的氛圍中學習體育技能。 　　付婷婷老師執教的是四年級上冊美術設計應用領域《筆的世界》。教學過程中，教師設計情境導入，激發學生學習興趣，在課前也讓學生收集了各式各樣的筆，從而讓學生了解生活中筆的種類。探究分析中，解決六個與筆息息相關的問題。深入淺出的問題突破了本課重難點，學生體會到任何設計要“以人為本”。 李遠遠老師所執教的是二年級上冊美術《杯子的設計》 本課屬于設計與應用領域，教師針對該學段學生的年齡特征和心理特點，從學生興趣出發，結合杯子博物館的趣味欣賞激發學生學習的主動性，在開闊學生視野的同時激發了學生的想象力。做到了從學生的感知、認識、發展出發培養了學生的創新思維，體現了新課標的理念。 　　王一嫘老師執教的四年級上冊《My schoolbag 》PartA Let‘s learn以情景教學法為主線，將游戲教學法始終貫穿教學環節。教學重點突出，課堂活動新穎，板書設計精美。學生能夠在輕松的氛圍中快樂地學習英語，課堂參與度高，激發了學生學習英語的興趣。 　　魏詩堯老師執教的是六年級上冊《Ways to go to school》Part B Read and write。整節課采用任務型教學法，以讀前、讀中和讀后三個部分將整節課串聯起來。課堂環節設計緊湊，由易到難，循序漸進地為學生掃清障礙。通過讓學生自主閱讀，進一步升華到獨立寫作，從而突破了本節課的重難點。 　　宋樸杰老師執教的是人音版五年級上冊第二課欣賞課《嘎達梅林》。在本節課中教師運用了對比欣賞的方法，將男低音的歌唱版本和馬頭琴五重奏的器樂版本從速度、節奏、力度、音色、情緒、場景等音樂要素入手，進行對比聆聽引導學生理解音樂的內容及意境，培養審美情趣。從學生興趣出發，精心設計聽旋律給樂譜排序以及學生自己用筷子制作的打擊樂器模擬敲擊戰鼓的場面等有趣的音樂活動，激發學生學習的積極性，充分體現了，“以生為本，以興趣愛好為動力”的音樂教育理念，為學生提供了感受音樂、表現音樂的廣闊空間，切實做到了“讓學生在音樂中感受美、學習美、創造美”。 商敏老師執教的三年級上冊音樂《我是草原小牧民》。歌曲教學中，她通過唱、跳、奏等音樂形式，讓學生主動投入到音樂活動中，去感知歌曲、演唱歌曲、表現歌曲，使學生在愛學、樂學的基礎上獲取知識、形成技能，培養學生的音樂審美能力和感知能力。 評課活動 　　在評課活動中，綜合組的每一位老師都積極發言，給上課的老師一些自己的建議和意見。在音樂評課環節，西安來學校交流的朱老師分別對三節音樂進行點評和指導，使學校音樂老師受益匪淺。 活動最后主管綜合組的高校長進行總結發言。高校長對綜合組的活動給予肯定，同時也指出活動過程中的不足。高校長希望老師們，要潛心研讀新頒布的課程標準，在自己的課堂上，落實標準要求，提升學生素養。作為體音美英課的專業教師，要下功夫提升自己的專業能力，這樣才能為學生展現更加鮮活靈動的課堂。同時高校長還告訴老師們：教學本身就是一種遺憾的藝術，完美無趣的課是不存在的，盡管花費了心血進行的努力，缺陷與不足仍然在所難免，而關鍵是我們要發現它，認識它，改變它，每位教師的教學能力就是在彌補缺陷和糾正失誤的過程當中不斷提高的。 活動雖然結束，但是每一位教師落實“雙減”政策課堂行動仍在進行，在光明小學的大家庭里綜合組不是做的最好的，但是綜合組的每一位老師都在盡力做好。加油，光明人。加油，向光而行的綜合組。 編輯：張西遐圖片：付婷婷宋樸杰王一嫘審核：高飛娟