【城南幼兒園】文化傳承——古法造紙術(shù)

張優(yōu)秀??????

你好，這里是金秋十月這里有一群孩子想要講一個故事這是藏在稻桿里的故事這是關(guān)于文化傳承的故事這是發(fā)生在城南幼兒園的故事古法造紙——是這個故事的名字 古法稻桿造紙是“九月故事——稻兒香·豐收忙”的延續(xù)…… 知識點：造紙術(shù)介紹 造紙介紹： 造紙術(shù)是中國四大發(fā)明之一，發(fā)明時期于漢朝西漢時期，改進時期于漢朝東漢時期。東漢時蔡倫在京師洛陽任尚方令期間，創(chuàng)造了以樹皮、麻頭、破布、舊漁網(wǎng)為原料的造紙術(shù)。紙是中國勞動人民長期經(jīng)驗的積累和智慧的結(jié)晶，紙是用以書寫、印刷、繪畫或包裝等的片狀纖維制品。一般由經(jīng)過制漿處理的植物纖維的水懸浮液，在濾網(wǎng)上交錯的組合，初步脫水，再經(jīng)壓縮、烘干而成。中國是世界上最早發(fā)明紙的國家。 一、知識點：造紙術(shù)發(fā)展 　　造紙技術(shù)的發(fā)展： 主要表現(xiàn)在兩方面， 在原料方面，魏晉南北朝時已經(jīng)開始利用桑皮、藤皮造紙。到了隋朝、五代時期，竹、檀皮、麥桿、稻桿等也都已作為造紙原料，先后被利用，從而為造紙業(yè)的發(fā)展提供了豐富而充足的原料來源。在設(shè)備方面，繼承了西漢的抄紙技術(shù)，出現(xiàn)了更多的活動簾床紙模，用一個活動的竹簾放在框架上，可以反覆撈出成千上萬張濕紙，提高了工效。 在加工制造技術(shù)上，加強了堿液蒸煮和舂搗，改進了紙的質(zhì)量，出現(xiàn)了色紙、涂布紙、填料紙等加工紙。進入近代以后，西方發(fā)明了以木材為原料的機制紙，大大提高了紙張的種類和生產(chǎn)效率，手工紙的使用范圍日漸縮小，現(xiàn)在已基本退出了日常書寫、印刷等領(lǐng)域。 如今，只有在中國少部分地方依然保持著傳統(tǒng)的手工造紙方式，這些古法造紙術(shù)，已經(jīng)被選入了國家級非物質(zhì)文化遺產(chǎn)名錄。時光穿梭千年，愿我們不忘中華文化精髓，愿中華民族傳統(tǒng)手藝，能代代相傳。 二、技術(shù)活：造紙步驟 古法造紙術(shù)一場人與自然的私語今天我們將穿越“古今”化為一名造紙小技師傳承千年古法造紙術(shù) 造紙不輕松七十二道工道道需用工外加一道口吹風(fēng) 整個古法造紙過程，需要經(jīng)過多步才能完成。從原料到成品要經(jīng)過選料、蒸煮、浸泡、漂洗、碎料、舂筋、打漿、抄紙、曬紙等72道工序。 首先，我們需要選擇合適的原料，收集豐收后的稻桿，將其放入盛有生命之水的壇中，然后利用天然微生物分解，經(jīng)過九九八十一天的浸泡軟化，才能制成紙的原料。 稻桿造紙最主要有8道工序： 1.稻桿采集—曬干。 2.浸泡：加水浸泡直至稻桿發(fā)軟。 3.蒸煮：將浸泡的原料洗凈—加入堿水—高溫蒸熟—洗滌去堿—擰干。 古法造紙的二次教研 教育活動前，田老師為老師們做“如何組織班級古法造紙活動”的教學(xué)講解。 我國是世界上最早的造紙國家， 10月19日，老師們就對這項古老的技藝進行初步體驗。 說起來容易，可是真正自己體驗上手了，便感覺出了不同，打漿中要控制好比例，紙漿太粗或太稀都會導(dǎo)致失敗。 抄紙更是一項技術(shù)活，需小心仔細(xì)的同時，還要果斷和堅決。 抄紙完成，再粘貼上些花花草草做簡單的點綴。 逐漸，一張張做好的花草紙晾曬了出來。 第二天一大早，孩子們的造紙作坊便開始忙碌起來了…… 4.舂搗：用洗滌擰干的原料以木錘反復(fù)錘打，直至稻桿被打爛，形同泥面——邊錘邊揉邊洗至出絨。 5.打漿：將錘出絨的稻桿倒入造紙桶內(nèi)，加入舂爛的膠狀物并攪拌均勻。 6.篩稻：為盡可能保證我們做出來草紙不過于粗糙，待紙漿攪拌均勻后，孩子們挽起袖子，用小手代替篩子，在造紙桶里將未錘打碎的跟狀稻桿撈了出來。 7.抄紙：利用造紙框，傾斜一定的角度，放入水中。等造紙框完全入水后，放平造紙框，雙手要穩(wěn)，迅速的穿過水面，將紙抄起。 8.點綴—晾曬—風(fēng)干：挑選喜歡的花草植物，點綴在紙上，最后靜置晾曬風(fēng)干。 草紙風(fēng)干后，班級教師為孩子們展現(xiàn)成品、講解揭紙的方法和其風(fēng)干后的用途。經(jīng)過詢問調(diào)查，孩子們最期待的便是用草紙做燈籠…… 三、價值美：工匠智慧 　　手工花草紙有紙的妙——承傳千年技藝，融合花的美——承載造紙匠個性！摘新鮮花草，指尖輕碾按壓，留住一張手工花草紙最原始的樣子。細(xì)碎的花草，藏在了紙里；創(chuàng)造，一切都有可能。過程慢慢回憶…… 稻草的一生，春時萌芽，夏時生長，秋日為稻，用它的一生成就了雪白的稻粒，稻草的真正價值，絕不會被枯黃后的境遇所掩蓋。稻桿造紙中風(fēng)干后的草紙不撕下來——可以掛在墻上做裝飾畫撕下來——可以制做古燈籠、還可以繪草紙畫…… 張張素紙溢滿了芳菲，孩子們制成的不過是最初級的草紙，真正的宣紙更講究，也更能體現(xiàn)中國水墨畫的韻味。在這方面，宣紙的優(yōu)勢無可替代，我們不得不向傳統(tǒng)致敬，向中國老一輩手工造紙人致敬！ 我們的老師也在組織孩子們體驗造紙的過程中，深切的感知到：每張紙，雖不華麗，卻凝聚了工匠的汗水和智慧。 造紙活動結(jié)束后，班級老師組織孩子們回憶、梳理，并將整個造紙過程用自己理解的方式畫在了繪畫紙上。 離園后，里里小朋友把她的造紙之旅，再次通過繪畫的形式，講給她的爸爸媽媽聽。 接下來請收看大三班里里小朋友為大家講述她的造紙之旅。 最后，派幼兒代表將我們造的獨一無二的草紙送給了縣教體局的領(lǐng)導(dǎo)，并向他們講述了我們的造紙過程。 堅持文化自信傳承匠心之美親身感受非遺魅力體驗傳統(tǒng)造紙工藝傳承民族文化我們在路上 10月22日中午，中大班的部分孩子去到了湖南省非物質(zhì)文化遺產(chǎn)項目——靈溪鎮(zhèn)洞坎村，實地參觀古法造紙作坊，請當(dāng)?shù)氐脑旒垘焁爺爺??，給孩子們現(xiàn)場講解古法造紙工藝。回園后，請孩子們將今日所見所聞?wù)f給她的小伙伴聽。 知識點：洞坎村，是一個自然與人文完美結(jié)合的傳統(tǒng)古村落，有歷久彌香的土家族民俗文化。由于竹林資源豐富，傳承了近千年獨特技藝的“古法造紙”，也因此被人們稱之為土家“蔡倫村”，歷史悠久，源遠(yuǎn)流長。 一張紙帶著它的故事 從東漢緩緩走來捶打、搗漿、晾曬在時間和陽光的雙重作用下慢慢沉淀出獨有的文化與藝術(shù)娓娓道來的故事現(xiàn)在我們換個方式來說給你聽未完待續(xù)……