教研視導促提升，篤行不怠啟征程——記馮云小學迎接四會市教師發展中心視導

??馮云小學

“教”無涯，“研”無止。為了更好地提升教師的課堂教學質量，加速青年教師的成長，全方位提高學校常規教學過程管理和學科教研活動水平，更好地推進我校教育教學發展，10月19日上午，四會市教師發展中心領導和東城街道教研員組成視導組蒞臨我校，開展專項視導工作。 語文篇陳月苗老師《秋天的雨》 祝部長、劉主任一行先聽了陳月苗老師執教的《秋天的雨》。 　　陳老師教學語言簡練，教學目標明確，教學思路清晰，能較好地展現自己在課堂教學中的新思維、新策略。教學中陳老師從秋天的雨帶來的色彩、氣味、聲音中去引導學生感受秋天的美麗、豐收、歡樂。在理解難懂的詞語時，她會讓學生找出多個近義詞，講究方法，起到了語言積累的作用，也讓學生體味到秋天的顏色多、絢麗。本堂課，陳老師安排了幾次“語言仿寫”任務，仿寫形式多樣，從賞析本文的語言入手到修辭手法的運用再到課外練筆，拾階而上，體現了語言訓練的梯度。而在拓展環節，陳老師改動了部分課文，整合成一首優美的詩展示出來，在孩子們的朗朗讀書聲中，課堂多了幾分詩意。 黃婉玲老師《在牛肚子里旅行》 　　第二節課是黃婉玲老師執教的《在牛肚子里旅行》。 　　黃老師熱愛教學，潛心鉆研，視學生的成長為己任，自覺探究課堂教學方法，力求讓自己的課堂高效有趣。這節課圍繞本單元的語文要素“感受童話豐富的想象”展開，課堂上黃老師通過朗讀、想象、自主學習、小組合作等多種教學方式完成本課的教學目標，激活了學生的思維。她沒有忽略學生思考和表達，課堂上充分發揮了學生的主體性，能讓學生歸納、分析、表達、總結，教師再進行補充。黃老師上課有精神，專業知識扎實、治學嚴謹，教學流程自然流暢，教學板書新穎有創意，讓人眼前一亮，重視學生的語文基本知識、基本技能和習慣的培養，特別是多媒體運用恰當，對學生習慣培養到位，課堂有活力，學生身心快樂愉悅，課堂效率高。 評課 授課結束后，在會議室進行評課活動。上級領導對老師們教學中的亮點給予了充分肯定和鼓勵，又指出了教學中存在的不足，同時有針對性地提出了相應的意見和建議。 劉主任強調，課堂教學一定要嚴謹，備課要細致，以新課標為準繩，以教參為依據，準確把握教學重點，設計多樣、合理的環節突破難點，先進的教學資源，更應體現探究性，放手讓孩子們自主學習、合作探究，并且要加大對孩子們的指導。 　　祝部長提到，青年教師們要克服怕上公開課的思想，要練就過硬的心理素質，不斷提高教學水平。老師在講課的過程中一定要貫徹新課改的理念，要以學生為主體，多給學生時間去思考和表達。老師設計的問題要有指向性，用問題推動學生去思考。 數學篇楊妍晴老師《認識減法》 　　第一節是楊妍晴老師執教一年級上冊的《認識減法》。楊老師青春活力，善于調動孩子們的積極性，通過創設情境，放手讓學生提出問題，再引導學生解決問題，讓學生用發現的眼光去學習數學，并能運用到生活中去，和孩子們共同呈現了一節精彩的課堂。 譚家欣老師《角的初步認識》 　　第二節是譚家欣老師執教的二年級上冊《角的初步認識》。譚老師教學基本功扎實，創設了找角、認角、折角、畫角等直觀、生動且富有挑戰性的數學活動，初步感知角的特征，促進學生將豐富的感性認識上升為理性認識，讓學生感受數學知識的魅力，發展學生的數學思考。 評課 　　匯報課結束后，聽課老師和上課老師針對這兩節課例展開了激烈的交流探討。教師發展中心教研員許惠英老師和東城街道教研員李連好老師高度評價了兩位青年教師的課例，上課熱情高漲，課件制作精美，提高了孩子們的學習興趣，幫助孩子更容易理解知識。 　　許老師就如何發揮學生的自主性，發揮學生學習的主體地位，且如何有效組織課堂紀律，和全體數學教師探討交流。并針對低年段教學，分享了對學生有哪些高效實用的激勵手段。 　　李老師就如何在小學數學課堂的導入上，激發學生探索新知的興趣，使得導入更自然；教師在語言上怎樣表達才能更加簡潔、凝煉等進行交流探討。 英語篇李婉賢老師 　　李婉賢老師講授的是四年級英語上冊《Unit 3 My friend A Let's spell》公開課。這是一節語音課。在本節課中，李老師準備充分，教學環節設計精心，充分利用了繪本教學的方式，課堂生動有趣，設計了形式多樣的活動來進行操練，讓學生學中樂，樂中學，有效提高了學生對語音課的學習效率。 吳秋霞老師 　　吳秋霞老師講授四年級英語上冊《Unit 3 My friend A Let’s learn》一課。吳老師在組織教學中，利用多媒體、教具等客觀的教學手段創設情景，營造良好的氛圍，讓學生獲得感性的經驗。課堂上學生能夠積極參與，并能充分運用所學語言知識進行英語表達。 評課 　　匯報課結束后，全體聽課老師與上課老師一起展開了熱烈的討論，東城教研中心英語教研員莫秀萍主任對匯報課提出了很多寶貴意見，從多維度點評老師們的課，為我校青年教師的成長指明了努力的方向，并鼓勵青年教師扎實開展學習與研究。 　　立足課堂，精準教學，深耕教研，砥礪前行。通過這次視導活動，為我校青年教師搭建了學習交流的平臺，也更好地提高我校青年教師的教學水平，有助于各學科組教研的熱情。各學科組將繼續堅持高效課堂研究，不斷創新，促進學生核心素養培養的落地，推動我校教學水平更上一層樓。 編輯 | 教導處工作小組審核 | 校長室