我說我做我來寫

飄搖

二年級第三單元口語交際:做手工 手工制作不僅可以豐富學生的課外生活，還可以鍛煉學生的口語表達能力，為讓學生更好的參與表達，能做到按順序介紹。于是，我鼓勵學生自己動手做手工，然后練習說自己的制作過程，針對具體的手工作品，指導學生說清楚組成部分的名稱，制作時所用的工具名稱及重要的步驟。引導學生介紹時使用:首先、再、然后、接著、最后等表示順序的詞語；如果步驟較多，我們也可以使用第一步、第二步、第三步……等表示順序的詞語進行練說。 　　學生做出了各種各樣精美的手工，視頻介紹手工作品時勇敢、自信，最后他們把自己的手工制作寫成了一篇篇精美的文章，真可謂是學中做，做中學。