云端教研，一起成長——托克遜縣第三小學語文組線上聽評課活動及10月兩周聽評課反饋

小兔子

<p class="ql-block" style="text-align: right;">——托克遜縣第三小學語文組線上聽評課活動及10月兩周聽評課反饋</p><p class="ql-block"><br></p> 為進一步提升疫情防控期間線上教學質量，加強經驗交流，促進信息化條件下的教學模式改革，托克遜縣第三小學語文組于10月19日、10月21日進行了線上展示課活動。由努爾比燕老師執教二年級上冊媽媽睡了和馬榮老師執教四年級上冊女媧補天。馬榮老師和努爾比燕老師提前進行了精心備課，然后以二、四年級語文老師為主進行了線上研磨。根據線上課堂的教學特點，積極準備，大膽探索，融合多種信息技術手段，力求精益求精。展示課努爾比燕老師備課充分，深刻理解教材的內在聯系，能夠緊密結合實踐進行理論教學，教學設計有創新，充分體現了“自主探索、合作交流”的新課程理念。課堂上以學生為主體，充分調動學生的主體性，讓學生親歷學習的過程，享受學習的快樂，點撥、引導恰到好處，講解深入淺出，精湛的教學藝術吸引了每位學生，也打動了每位聽課的教師。 <p class="ql-block">　　馬榮老師課堂基本功扎實，課堂駕馭能力強悍，教學方法靈活多樣，教材整合合理有效，整堂課情感充沛給學生以強烈的感染力。通過她的精心準備，馬老師充分地展示了自己語文課堂教學的風采，為我們呈現了一堂生動精彩的課堂，為本次新課標展示課活動建立一個良好的開端。</p> 評課議課本次結束后于10月21日下午通過釘釘視頻會議進行了線上評課指導。首先由兩位老師分別對語文學科線上、線下教學的優劣進行分析，隨后就本節課的備課思考、設計思路及課后反思進行闡述。緊接著由每位聽課教師暢所欲言進行評課。阿娜爾古麗校長對兩位授課教師中表現出的亮點做了充分的肯定。高度贊賞了兩位老師在多媒體技術應用、師生互動、教學環節設計等方面。阿校長再次叮囑我們，再讀新課標，找準訓練點，樹立大語文觀，建立語文思維模式。兩周聽評課反饋 <p class="ql-block" style="text-align: center;"><b style="font-size: 22px;">反饋建議</b></p><p class="ql-block">1.教師繼續深入地學習釘釘的各項功能，熟練直播、在線課堂、作業反饋等技術，優化教學。</p><p class="ql-block">2.課前請老師調整好上課模式，叮囑學生注意課堂紀律，關閉學生端點贊功能，同時叮囑學生不要隨意操作自己的上網課頁面，避免影響教師正常上課節奏。</p><p class="ql-block">3.請教師精心管理班級群和互動，不要在課堂上說與課堂無關的話，出現這種現象要及時進行管理。</p><p class="ql-block">4.教師在開展線上教學時注意滲透安全教育、疫情防護等</p><p class="ql-block">5.老師們繼續多多關注學情，尤其對學困生的幫扶和疏導還需要大家多付出一些辛苦。</p><p class="ql-block">6.請老師們繼續關注學生和家長的情緒，營造健康的上課氛圍，積極傳播正能量！</p> 總結黨支部書記周梅同志進行本次活動及兩周巡課總結，期望三小的教師們能腳踏實地，以課堂為主陣地，加強新課標意識，加強訓練意識，加強語言文字聽、說、讀、寫的訓練，讓高效課堂助力教學質量大提升。低頭有堅定的腳步，抬頭有清晰的遠方，一起奔跑在逐夢之路上。 <p class="ql-block">　　總而言之，這是一次很有意義、很值得我們總結的活動。俗話說，教而不研則淺，研而不教則空，只有回歸課堂，以研促教，才能使我們的教學水平、教學質量得以進一步的提高。只要老師們對課堂的探究熱情不減，對教學藝術和教學有效性的追求不懈，我們第三小學的教學質量一定能更上一層樓。</p> <h1><div style="text-align: center;"><b>??????????</b></div><div style="text-align: center;"><b>托克遜縣第三小學</b></div><div style="text-align: center;"><b>2022年10月21日</b></div><div style="text-align: center;"><b>編輯：閆潔</b></div><div style="text-align: center;"><b>終審：周梅</b></div></h1>