孩子是父母的復印件

一葉蘭舟

原北京四中校長劉長銘提出：教育始于家庭，孩子從家庭學校“畢業”后，才進入傳統意義上的學校。 在家庭這所學校中，最重要的教師是父母，最重要的課程是培養習慣和態度，最重要的教材是父母的言行。如果說，孩子的成長是一路降妖除魔修成正果的過程，那么，父母就是孩子的活菩薩，幫助孩子逢山開路，遇水搭橋，成就一番事業。真正優秀的孩子，背后都離不開自律、優秀、嚴格且凌厲的父母。 俞敏洪說過：“如果家庭是一臺復印機，父母是原件，孩子就是復印件。”大多數父母認為：我在這個家里是不需要改變的。所以面對讓自己處處不滿意的孩子，他們始終認為是孩子的問題。“為什么別人家的孩子那么聽話，成績那么好，你卻處處不如人？”不是的，每個問題孩子的背后，都有一個“問題家庭”。 曾經轟動一時的央視紀錄片《鏡子》，讓問題兒童首次說出心聲：父母更需要改造。有一個孩子經常逃學曠課，沉迷手機游戲，情緒很不穩定，還會對父母大打出手。他父母決定將孩子送入一所特殊學校接受“改造”，學校卻要求父母和孩子一起“上課”。這時候，人們才發現孩子父母的問題。他們經常對孩子使用暴力，從嚴鎮壓，根本沒想過好好教育。他們對孩子過分控制，卻從不關心，導致孩子越來越孤僻叛逆。不是長期缺席，就是暴力對待，生活在這樣的家庭中，孩子怎么可能不痛苦？怎么可能不長歪？孩子的任何缺陷，父母至少要承擔80%的責任。 生活在和睦的家庭里，父母對自己有很高的要求，孩子就會表現得文明有禮，不斷追求學習的進步。反之，如果家庭不和諧，父母過得渾渾噩噩，孩子無法吸收好的營養，只會變成父母的又一個“翻版”。 家庭教育就是父母書寫的結果，看一個孩子就知道他父母是什么樣的人，看父母就知道他的孩子會是什么樣。 真正有遠見的父母都懂得言傳身教，做好榜樣。“望子成龍，望女成鳳”，是所有父母的心愿。但成就一個孩子，絕不能夠靜待花開。正如托爾斯泰所言：“全部教育，或者說千分之九百九十九的教育都歸結到榜樣上，歸結到父母自己的端正和完善上。” 真正有遠見的父母，都明白與其要求孩子，不如要求自己。北宋文學家蘇洵，年輕時不學無術，直到成家后才幡然醒悟。他想，要是孩子看到我渾渾噩噩，自己也不思進取，豈不是害了孩子嗎？于是，27歲的蘇洵開始發奮讀書，終于在閉門苦讀五六年后寫出了好文章，得到歐陽修的賞識。兩個兒子蘇軾、蘇轍在父親的影響下，從小熱愛學習，參加科舉考試雙雙中舉，一時名動天下。 最成功的父母，就是成為孩子學習的榜樣。每個孩子都是天生的學習專家，最基本的生活習慣都模仿自父母的言行，身上無一處不印刻著父母的烙印。父母一定要表現出好的一面，讓孩子模仿好的行為與習慣，否則就會親手“教壞”了孩子。 近年來，越來越多“高齡”父母考上研究生：作為一位教育者，如果你想讓孩子愛學習，必須自己先做讀書人。教師如此，父母也如此。哈佛大學一項研究發現，父母是什么樣的人，遠比父母為孩子做什么事重要。 在教育孩子時，父母自己是怎么做的，遠比他們為孩子付出了什么更重要，更能影響孩子。如果家庭是一臺復印機，父母是原件，孩子就是復印件。

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一葉蘭舟