常規(guī)檢查促發(fā)展，砥礪前行譜新篇——記寧遠(yuǎn)一小教學(xué)常規(guī)檢查活動(dòng)

寧遠(yuǎn)一小教務(wù)處

不積跬步，無(wú)以至千里;不積小流，無(wú)以成江海。為有效落實(shí)“雙減”政策，優(yōu)化“五項(xiàng)管理” ，深入貫徹教育局“三設(shè)計(jì)三推進(jìn)”文件精神，進(jìn)一步規(guī)范學(xué)校教學(xué)常規(guī)工作，切實(shí)減輕學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)，促進(jìn)學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量的全面提升。學(xué)校于10月19日開(kāi)展了教學(xué)常規(guī)檢查活動(dòng)。 　　點(diǎn)點(diǎn)滴滴皆教育，絲絲縷縷重細(xì)節(jié)。此次檢查的內(nèi)容主要包括全體教師的備課本、聽(tīng)課本、學(xué)生作業(yè)批改情況、課后服務(wù)登記本。檢查組分工明確，工作認(rèn)真，檢查細(xì)致，對(duì)檢查情況進(jìn)行了登記并及時(shí)進(jìn)行了總結(jié)和反饋。 　　凡事預(yù)則立，不預(yù)則廢。檢查中我們發(fā)現(xiàn)學(xué)校大部分老師的教案都有二次備課，而且二次備課能根據(jù)不同學(xué)情進(jìn)行合理調(diào)整，有知識(shí)拓展，也有細(xì)節(jié)補(bǔ)充，書(shū)寫(xiě)認(rèn)真，風(fēng)格各異；教學(xué)反思能夠結(jié)合上課實(shí)際撰寫(xiě)，具有實(shí)效性；聽(tīng)課記錄有獨(dú)到的見(jiàn)解，旁評(píng)細(xì)致，總評(píng)具體到位,有針對(duì)性；作業(yè)布置科學(xué)合理，批改及時(shí)認(rèn)真，既有等級(jí)，又有激勵(lì)性的評(píng)價(jià)語(yǔ)言，促使學(xué)生不斷進(jìn)步；課后服務(wù)記錄本記錄詳細(xì)，并附有過(guò)程性圖片。 深耕細(xì)耘的教案 　　臺(tái)上一分鐘，臺(tái)下十年功，沒(méi)有靜心剖析的備課，沒(méi)有精心準(zhǔn)備的教案，很難上好一堂課。備課本上工整、雋秀的字跡、彰顯智慧的個(gè)性化修改無(wú)不體現(xiàn)老師們一絲不茍的工作的態(tài)度，凝聚著老師們的辛勤汗水。 優(yōu)秀教案教師名單部分優(yōu)秀教案展示 　　好的教育效果，源自老師精耕細(xì)作。備好課，常反思，“筆下有教案，心中有課堂，課后常反思。”教學(xué)反思是教師提升自我的一個(gè)重要環(huán)節(jié)，也是課堂教學(xué)改革的一個(gè)重要突破口。 　　字跡工整，內(nèi)容詳實(shí)的教案，字里行間無(wú)不體現(xiàn)出老師們對(duì)教育的執(zhí)著與追求、勤勞與奉獻(xiàn)。 點(diǎn)評(píng)詳細(xì)的聽(tīng)課記錄 　　聽(tīng)課筆記是提升教師自我的一種重要途徑。老師們的聽(tīng)課數(shù)量足，記錄詳實(shí)，有點(diǎn)評(píng)，有總評(píng)，優(yōu)缺點(diǎn)評(píng)價(jià)實(shí)事求是，課后分析細(xì)致入微，教學(xué)建議合理實(shí)用。 優(yōu)秀聽(tīng)課記錄教師名單部分優(yōu)秀聽(tīng)課記錄展示精批細(xì)改的作業(yè) 　　“甘將心血化時(shí)雨，潤(rùn)出桃花一片紅”。整潔的作業(yè)本上一個(gè)個(gè)彎月似的紅勾，那是老師們的鼓勵(lì)與贊揚(yáng)，這紅勾就像一條條紅絲帶，這頭系著老師的心血，那頭連著學(xué)生的成長(zhǎng)！我校教師能從新課程理念出發(fā)，優(yōu)化作業(yè)內(nèi)容，形式多樣，有層次性，為課堂教學(xué)減負(fù)提質(zhì)打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ) 。 優(yōu)秀作業(yè)批改教師名單部分優(yōu)秀作業(yè)批改展示 　　瞧！孩子們書(shū)寫(xiě)美觀、層次分明、生動(dòng)有趣的作文！ 　　老師們字字批閱、句句斟酌、對(duì)話式的評(píng)語(yǔ)，既明確地指出了孩子們習(xí)作中存在的不足，又對(duì)孩子們提出了改進(jìn)的意見(jiàn)，拉近了師生間的距離。 別具一格的課后服務(wù)記錄 　　根據(jù)上級(jí)教育部門(mén)有關(guān)文件精神，老師們充分利用課后服務(wù)時(shí)間，組織學(xué)生開(kāi)展豐富多彩的課后服務(wù)活動(dòng)，促使學(xué)生德、智、體、美、勞各方面全面發(fā)展。 優(yōu)秀課后服務(wù)記錄教師名單部分優(yōu)秀課后服務(wù)記錄展示 　　一次檢查就是一次交流，一次促進(jìn)。在本次常規(guī)檢查中，我們?cè)诳吹絻?yōu)點(diǎn)的同時(shí)，也發(fā)現(xiàn)了一些不足，主要體現(xiàn)在：　　 1.集體備課教案二次備課不夠詳細(xì)，教學(xué)反思不夠深刻。 2.作業(yè)不注重對(duì)學(xué)生作業(yè)的二次批改。 3.個(gè)別老師聽(tīng)課記錄內(nèi)容不完整，記錄簡(jiǎn)單，對(duì)所聽(tīng)課無(wú)評(píng)議內(nèi)容。 4.少數(shù)教師的課后服務(wù)記錄本寫(xiě)得不夠詳細(xì)，沒(méi)有過(guò)程性圖片。 對(duì)以上出現(xiàn)的問(wèn)題，檢查人員都作了認(rèn)真記錄，由教務(wù)處統(tǒng)一匯總后通過(guò)教研組長(zhǎng)反饋給每一位老師。要求限期整改，切實(shí)提高撰寫(xiě)教案、批改作業(yè)和聽(tīng)課質(zhì)量。 　　教學(xué)常規(guī)是學(xué)校教學(xué)工作的核心，是學(xué)校的立足之本。抓好教學(xué)常規(guī)檢查是學(xué)校的中心工作之一，是保障課堂教學(xué)順利開(kāi)展，提高課堂教學(xué)效益的重要途徑，也是對(duì)“雙減”政策落實(shí)的一次大排查。只有精益求精、堅(jiān)持不懈，在常規(guī)中求扎實(shí)，在常規(guī)中求創(chuàng)新，在常規(guī)中求進(jìn)取，才能在常規(guī)中實(shí)現(xiàn)育德、育智、育能的目標(biāo)，才能把“雙減”政策真正落到實(shí)處。 顧問(wèn):李國(guó)斌審核:張慈艷策劃:歐陽(yáng)蘇芳、唐成輝、柏海平編輯:柏海平供圖:各教研組長(zhǎng)