“螢火蟲的舞蹈”——銀川市第十中學師生線上學習生活紀實

愛桐

“打開攝像頭，讓我看到你們??”，這熟悉的畫面告訴我們，“云端”學習生活又開始了??又一場疫情突然襲來，打亂了學校正常的教學工作。 面對疫情，校領導高度重視，馬濤校長第一時間向全體教職工傳達了上級文件精神和有關“停課不停學”的重要指示，并對疫情期間開展線上教學和疫情防控等工作做了詳細的安排和部署。 受疫情影響，各校已開展了近20天的線上教學。在線上教學過程中，我校任課教師們積極學習線上教學技術技巧，創新授課方式，激發學生的學習興趣；學生們自律配合，自覺遵守學校各項疫情防控規定，按時到課聽講，認真完成作業。全校師生通力配合，共同守護著疫情下的“云課堂”。?????? 20天的居家學習讓一些小神獸們和父母的親子關系“亮了紅燈”，為上網課、做作業等導致親子溝通出現矛盾是許多家庭面臨的難題。馬濤校長在莫懷戚的《散步》中，講述交織在母子、父子、祖孫三代之間濃濃的親情，會否讓孩子們與父母重溫往日的美好呢?? “老師，我來說…！老師，我想說…”在郭月圓老師的課堂上，可以當小主播呀??做線上小講師，為自己感到自豪? 精選教學資源，深入淺出講解，看湯艷華老師的課堂如何帶學生玩轉趣味概率?? 隨機點答、時時加分在我們石夢曉老師的課堂上成為常態??方式新穎、效果明顯,課堂氣氛更活躍。? 線上課不能當“小啞巴”，該聽要聽、該讀要讀，這一點可躲不過黃瑞娟老師的嚴要求?????? 馬瑩老師的妙招就是課上“隨教隨讀”，全員分享到群，實效性強，值得借鑒? 看看我們駐守在學校的楊云老師，將同學們日思夜想的教室全貌用心呈現??這一套教學設備好帥氣?? 郭茹老師的課堂總能看到精選的優質教學素材，激發了孩子們的學習興趣、促進學生對知識的理解和掌握?? 難理解的知識必須在積極互動中掌握，“一問一答一評一補”是我們的常態? 在萬浩老師和蘇周美老師的課堂中，同學們積極學習如何參與政治生活，直觀了解到社會主義核心價值觀在各個層面的鮮活表現和生動實踐。?????? 古今中外歷史事件，帝王的威嚴、文臣的謀略、武將的驍勇、才子的聰穎，都通過歷史老師的課堂一一呈現。?? 可愛的尹嘉琦同學這是有多迫不及待啊！互動面板、攝像頭都用上，一直舉著的小手期待馬上被王亭荷老師點到?? 趙燕老師的地理課堂魅力在于，它并不是單純地教你各種各樣的“事實”，更注重培養孩子們的思辨能力?? 孔雀開屏、黃鼠狼放臭氣…韓楓老師在生物課上帶同學們盤點有趣的動物行為?? “音”為有愛，“樂”在云端??我們的線上音體美勞素養課也是別樣精彩的?? 恰逢二十大????先跟隨我們的朱英老師用歌聲向祖國送上最深切的祝福吧?? “早秋驚落葉??，飄零似客心。”不同于古時詩人的悲秋傷懷，雖然我們被迫居家，但康紅霞老師的勞技課卻在深秋時節帶孩子們“漫步于楓林中??，柔和的夕陽透過楓葉映了一地斑駁”。 孫曉晶老師帶我們走入了向日葵??多姿的世界??在梵高描繪的天空中，總是有一輪圓日閃耀著熠熠光芒。 “咬定青山不放松，立根原在破巖中。千磨萬擊還堅勁，任爾東西南北風。”王瑩老師邊吟誦著《竹石》，邊帶孩子們學習賞竹，情景相生，饒有理趣?? 李蓓老師的線上“吐槽大會”如期舉行，各班同學們積極參與，將積累的小情緒“一吐為快”，讓心情變得更加美好，活力滿滿??? 你以為的美術課被柳文玲老師、馬丹老師分別搬到了語文課和道德與法治的課堂上，增添了課堂的活力?? 讀《與朱元思書》,如賞一幅山水寫意。看張祺祺老師寶貝們筆下的山水，無不洋溢著清新淡雅的詩情?????? 線上體育課，看李亞軍老師將一節課的重點訓練內容清晰呈現在黑板上，絕對叫你運動得酣暢淋漓?? 鄒川老師的體育課，疫情期間跑步訓練照樣來！一個不能少！?????? “同學們要不要對著屏幕先給老師擺一個帥帥的POSE呀”?我們的陳婷老師充分考慮到七年級寶貝(?? . ??)的心智特點，課堂上親切感爆棚啊！?? “一個幸福的信息技術教師表現在有一顆博大寬容的心??”忘記了是在哪里看到的這句話，但覺得就是在說我們的張學鑫老師，他用慈愛寬容的心和行動，幫助孩子們點滴積累知識，完成每一次的進步。太多的精彩課堂無法一一呈現?? 為了確保線上授課的實效性，校領導深入線上課堂聽課巡課。在巡課過程中，課堂容量、教學方式、互動質量、學生在線學習狀態等都是重要關注點。 每一天的記錄反饋無不是為了幫助老師們解決線上授課難題，為孩子們呈現越來越多高質量的線上課。 每周必開的線上行政會議?? 周中小會、周末大會已成常態，遇到問題及時溝通解決，不忽視、不拖延，就是我們的原則和態度?? 來看看我們的孩子們吧，釘釘作業上有一句快捷評語很好用：認真的寶貝最可愛！?????? 我們的老師也是通過每日認真的作業反饋和及時的點評來肯定同學們的努力? 倪曉娟老師布置這樣的沉浸式互動作業，可還有寶貝不愛做?????? 馮佳、亭荷、趙燕老師讓孩子們用筆尖描繪出眼中的世界??和心中的祖國????，敬畏感油然而生?? 柳文玲老師引導孩子們化身為李白、杜甫、岑參，通過朋友圈分享他們的人生感悟。這畫風也太有意思了?? 作為對孩子們努力學習的獎勵和體諒，我們來一段線上座位操吧??何航銳同學，你一定不知道我在偷拍你們吧?? 這段時間學習成果如何呢？讓我們來一次線上階段學習成果反饋吧?? 為保證線上學習反饋順利進行，信息技術中心李曉巖主任積極組織全體教師進行寧教云培訓學習，全體教師也都積極投入學習實踐中?????? 階段學習反饋有序進行著??? 沒有家庭教育的學校教育和沒有學校教育的家庭教育，都不可能獨自完成培養孩子成才的使命。我們同家長攜手，努力做到各方不缺位、不錯位，實現共育同步? 學習成果反饋后的講評課可是要求極高的綜合復習課。馮佳老師將小組合作搬到了線上，由組長發起，組員逐一講解，教師適時點評補充。整堂課的互動自然舒暢，實效性極強?????? 我們的倪曉娟老師運用互動教學法，讓“主體”回歸學生，作為主講人，學生們在“教學”實踐過程中不斷培養能力、提升素養?? 下面就讓我們一起走進課堂，感受這打動人心、讓人淚目的精彩瞬間吧?? 聽著何啟源同學朗誦著艾青的《復活的土地》和《火把》，不禁讓我想到駐守在學校和深入一線值守的領導、老師們。這份抗疫中的家國情懷，值得我們全校師生致敬！???? 最后用杭竹英副校長在課堂上送給學生的寄語??來結束我對可敬同事和可愛孩子們的線上學習生活記錄??沒有一個寒冬不可逾越，沒有一個春天不會來臨。我們的老師就像是盤旋起舞的螢火蟲，編織著搖搖晃晃的夢幻燈光，照亮著孩子們的書頁，染著無聲的書香。愿孩子們能在疫情期間把握好流逝的光陰，認真對待線上學習。當陽光透過疫情的陰霾，心中的花迎著烈日而生時，我們都能看到更好的自己！?? 圖文編輯：教務處王云娟審核簽發: 辦公室倪曉娟