中一班泥塑區第一周視頻解讀

牛繼玲

游戲現象： 本周我們班幼兒從積木搭建區到泥塑區的換區，孩子們的適應能力極強，能夠快速的融入到游戲中。因為積木區的游戲材料不同形狀的積木特別多，而現在泥塑區只有一種材料“泥”，剛開始孩子到泥塑區時沒有游戲經驗，把泥放在手里或石板上隨意游戲，想怎么玩就怎么玩，想捏什么就捏什么。過了一會但是有的孩子已經發現了奧秘，知道“泥”有很大的可塑性，可以按照自己設計的形狀來做。這樣在做什么樣子的沒有限制，需要自己自由發揮，我們老師們把這一類發現奧秘的孩子，拍攝視頻，到游戲分享環節讓孩子們進行對比觀察，找到之中的不同，然后學習這樣更好的經驗。雖然孩子們剛開始游戲，但是已經掌握了“泥塑”的奧秘，也學會的合作游戲，能夠和他人一起完成作品，孩子的想象力是豐富多彩的，有的孩子做成了糖葫蘆、有的孩子做成了棒棒糖、有的孩子做成了葫蘆娃……幼兒發展能力：1.健康領域：孩子們在捏泥的過程中鍛煉手的靈活性及手部肌肉發展能力。在游戲的過程中，幼兒心情愉悅，有利于幼兒的心理健康。2.語言領域：幼兒在游戲合作中，與小朋友的交流，可以鍛煉幼兒的口頭語言的能力，以及清晰的表達自己的意愿及朋友間的交往能力。3.社會領域：幼兒在游戲中和小伙伴的合作，發展了幼兒的合作能力，以及人際交往能力，在完成作品時，會有滿滿成就感。4.科學領域：幼兒在捏“泥”的過程中，感知“泥”是軟綿綿，在制作過程中被風吹的一會就“硬硬的”了，增加孩子們科學認知經驗。5.藝術領域:幼兒在游戲的過程中，創造出不同的物品，發展幼兒的空間認知能力和物品的審美能力。教師反思：在游戲中，我們老師應該再繼續放手，讓幼兒大膽的去想象和創造，在幼兒游戲遇到困難時，我們多去走入幼兒的內心去了解幼兒的真實想法，幫助幼兒解決問題。讓孩子們在不斷探究中發現更多的新玩法，快樂成長每一天。