南鄭區大河坎九年制學校空中家長課堂第12期——【特殊時期，家長如何協助孩子上好網課】

南鄭區大河坎九年制學校

居家上網課，很多家長反映孩子上網課“效率低”“容易分心”“使用電子產品過度”“脾氣暴躁”“總是跟父母吵架”等；孩子們也抱怨上網課“又累又無聊”“沒有時間玩”“煩”“不自由”等，大人孩子都感嘆自己“太難了”。 “居家學習”這種學習模式，不僅是對原本靠老師監督和管理的孩子們綜合素質的考驗，更是對家長朋友們的巨大挑戰！下面，跟大家交流一下“特殊時期，家長如何協助孩子上好網課”。 　　由于網課缺乏集體學習氛圍、老師監督等，孩子們經常有學習效率不高、學習質量不好的困擾。面對這類問題，我們家長首先要幫助孩子排除影響學習的干擾因素。（一）為孩子創造一個安全、整潔、安靜、獨立的學習環境。書桌前，除了學習用品，不要出現零食、玩具等分散孩子注意力的物品。（二）減少干擾。上課期間，家人不要在旁邊來回走動、聊天喧嘩、與寵物嬉鬧等，以免干擾孩子學習。（三）選擇合適的設備。上課時選用電腦或者pad來學習網課，盡量不要使用手機。一方面電腦和pad屏幕更大、更清晰，有助于降低眼疲勞、保護視力，另一方面可以減少無用信息的干擾。需要查找英語單詞、生字詞時，盡量使用紙質版詞典或者是專用的查詞設備。 好的環境可以幫助孩子集中注意力，也有利于自我調整快速進入學習狀態。 　　俗話說，業精于勤荒于嬉，行成于思毀于隨。上網課，由于缺乏良好的學習秩序、氛圍和環境等，孩子們可能會出現散漫、注意力難以集中等各種問題，作為家長我們要幫助孩子建立有序的學習秩序。（一）約法三章。提前跟孩子明確上網課和在學校的課堂一樣，課前預習、課中認真聽講并做好筆記、課后鞏固練習這些好習慣要保持，同時強調遵守課堂紀律的必要性。如果孩子做不到這樣，那么我們家長就要及時督促，幫助孩子形成自覺、自主、自律的好習慣。（二）課前準備要做好。上課前，當次課程需要用到的書本、練習冊、筆記以及文具等都要事先準備好，避免臨時離開座位去尋找，影響聽課效率。同時讓孩子穿戴整潔，最好穿上校服，不要穿睡衣睡褲上課。看似微小的細節調整，會幫助孩子形成一種學習儀式感，促使他們進入適當的緊張狀態，端正學習態度。（三）聽課記筆記要及時，多與老師互動。網課記筆記有一個小竅門，那就是當老師講到要點時，可以使用截屏功能來保存重點內容，課后再根據截屏內容補記整理筆記，而課后整理筆記的過程，又是對課堂內容復習鞏固的過程。同時，家長要多鼓勵孩子在課堂中保持與老師的互動，積極回答問題，在互動的過程中，孩子會不自覺地就會提升注意力，提高上課效率。（四）課后及時復習。網課不同于學校課堂，孩子學習注意力偏低，因此家長一定要及時提醒孩子課后進行課堂知識回顧，做好課后練習。有不懂的地方，通過回放老師的直播課程或與老師溝通咨詢等方式解決疑惑。 　　居家學習，對活潑好動的孩子們來說的確是一種“雙重煎熬”，作為家長，我們不妨從以下幾個方面入手，緩解孩子們的不適。（一）勞逸結合。在課間時，家長要主動邀請孩子離開學習位置，到陽臺或者窗前向外眺望，放松眼睛、曬曬太陽，或根據孩子的年齡適當安排孩子參與家務活動，讓孩子上課時緊繃的神經得以放松。（二）適當運動。孩子們正處在長身體的時候，體內大量的生長激素需要通過運動來進行消耗，多日閉門不出本身會對生理造成一定的壓抑，因此適當的運動對孩子們來說尤為重要。家長可以主動跟孩子一起在室內進行廣播體操、肌肉訓練等運動。（三）定時斷網。家庭當中情感互動必不可少，尤其是疫情期間，每個人都會產生大量的情感需求，應及時進行交流互動。每天在固定的時間將網絡關閉，留出一定的時間來進行家庭成員間的情感互動。如睡前與孩子聊聊天、談談一天來的經歷與感受，對一些時政新聞的個人見解，甚至聽聽孩子漫無目的的胡思亂想等等。這些都有助于增進感情，改善親子關系。 家長在監督孩子學習的時候，要以身作則，不要看電視、玩手機或者大聲喧嘩，為孩子營造良好的學習氛圍；要充分理解孩子們在網絡學習中的困難，及時協助他查找資料，想方設法幫孩子克服困難。與孩子發生意見分歧時，冷靜下來，整理一下思緒，避免將教育變成單純的情緒發泄。很多孩子都有逆反心理，家長過度的負面評價，會削弱孩子的學習興趣、抑制孩子的學習能力。 任何事情都有兩面性，正如這突如其來的疫情，在給人們帶來各種挑戰的同時，也提供了一個鍛煉孩子們應對意外能力的機會。家長要抓住這樣的時機，幫助孩子們更好地適應網絡學習，有意識地培養孩子的緊急應對能力和自主學習能力。 南鄭區大河坎九年制學校2022年10月16日