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燕山風華 每日一詩 第99期

般蘆亭

<p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"> 今天晚上我們一起學習和品評的詩作是唐代詩人王昌齡創(chuàng)作的一首七言絕句《送魏二》:</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">醉別江樓橘柚香,江風引雨入舟涼。</p><p class="ql-block">憶君遙在瀟湘月,愁聽清猿夢里長。</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"><b style="font-size:20px;">創(chuàng)作背景:</b></p><p class="ql-block"> 這首詩是公元748年王昌齡赴龍標后,在朋友的餞別宴上送魏二所作,說明此時他已經(jīng)在龍標安頓了下來。</p><p class="ql-block"> 龍標在今天的湖南懷化一帶,那里有一座千年古城,有一句千古絕唱:一片冰心在玉壺。</p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"><b style="font-size:20px;">詩意:</b></p><p class="ql-block"> 在桔柚飄香的望江樓上醉飲話別,江風把細雨吹入小舟,頓覺絲絲涼意;想象著你要在瀟湘的明月下獨自遠行,內(nèi)心便滿懷愁緒,只能在夢中靜靜地聽著猿啼悠長。</p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"><b style="font-size:20px;">賞析:</b></p><p class="ql-block"> “醉別江樓橘柚香,江風引雨入舟涼”這兩句寫景,交代了話別的地點和宴會的氛圍,在瓜果飄香、臨江而立的高樓上,朋友們推杯換盞、觥籌交錯,說明相聚于此的人感情非常好,猜想也一定很熱鬧。</p><p class="ql-block"> 賈至有詩《送李侍郎赴常州》,其中有“今日送君須盡醉,明朝相憶路漫漫”兩句,所以一個“醉”字體現(xiàn)了“酒香情更深”。緊接著詩人用“寒雨連江”讓這種愉快的氣氛急轉(zhuǎn)直下,說明這是一個秋天,江景蕭瑟、風雨深寒,為即將到來的離別而黯然傷感。“引雨入舟”中的“引、入”兩個字,讓詩一下子就活了,并和前一句的“桔柚飄香”相互映襯,使人的情緒也跟著詞句流轉(zhuǎn)。</p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"> “憶君遙在瀟湘月,愁聽清猿夢里長”瀟湘月自古就是文人的最愛,關(guān)于湘水的傳說也有很多,比如屈原筆下的湘水女神和白發(fā)湘君:湘君聞帝舜死于蒼梧之野,追隨不及,啼竹成斑,望著一江蕭瑟的江景,竟然一夜之間白了頭發(fā),最終淚盡殉情。所以有紅斑的竹子,亦稱“瀟湘竹”或“湘妃竹”。詩人引“瀟湘月”自是呈現(xiàn)出了離別的愁緒,而兩岸的猿聲更為這種傷感的景象添加了無限的遐思。《水經(jīng)注·三峽》中有描寫猿聲的意境:時有高猿長嘯,屬引凄異,空谷傳響,哀轉(zhuǎn)久絕。包括李白也寫過“兩岸猿聲啼不住,輕舟已過萬重山”。所以王昌齡這首詩用“猿聲”收尾,余韻悠長,很容易就把人帶入到畫面中去。仿佛讀的人也身在其中。雖然這不是王昌齡最經(jīng)典的詩,但這的確也是一首難得的佳作,值得好好琢磨。</p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"><b style="font-size:20px;">作者簡介:</b></p><p class="ql-block"> 王昌齡(698年-757年),字少伯,唐朝時期大臣,著名邊塞詩人。開元十五年(727年),進士及第,授校書郎,遷汜水縣尉。參加博學宏辭科考試,坐事流放嶺南。開元末年,返回長安,授江寧縣丞。安史之亂時,慘遭亳州刺史閭丘曉殺害。王昌齡與李白、高適、王維、王之渙、岑參等人交往深厚。其詩以七絕見長,尤以邊塞詩最為著名,有“詩家夫子”、“七絕圣手”之稱。著有《王江寧集》六卷。</p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"><b style="font-size:20px;">評議:</b></p><p class="ql-block"><b style="font-size:20px;"> </b>王昌齡有幸生活于我國封建社會的鼎盛時期—國力強盛的盛唐。這個時代,乃“是一個開擴的時代,一個外向的時代,一個富有獻身精神的時代,一個充滿英雄主義的時代。”在這樣的時代里,求取功名,建功立業(yè)的精神思想已成為一種普遍的社會思潮。加之,當時民殷國富,實力強大,民族自信心高漲,從而也為文人士子的仕進創(chuàng)造了有利的條件,這就助長了他們雄心勃勃,亢奮搏擊的行動。而戍守邊疆、殺敵報國,無疑又是一條文人仕進的康莊大道。所以,許多文人學子在這昂揚、樂觀、進取的時代精神的鼓舞下,不甘皓首窮經(jīng),爭相棄筆從戎,立功疆場。</p><p class="ql-block"> 在這種文人掀起的從軍熱以求邊功的大潮流下,王昌齡漫游西北邊地,創(chuàng)作了大量的詩歌,王昌齡詩歌具有激昂沉郁的藝術(shù)風骨:激昂是指奮發(fā)昂揚之氣,沉郁是指深沉蘊藉之勢,它們是相反相成的兩方面,共同構(gòu)成了王昌齡獨特激昂沉郁的詩歌風骨。王昌齡詩歌激昂沉郁的風骨與慷慨悲涼的建安風骨較為接近。</p><p class="ql-block"> 今晚劉建國老師講解的這首詩盡管不是邊塞詩,但亦有沉郁的情感,悲涼的意境。作者以悲怨的氛圍,抒寫離別的情感,借助想象,用虛實結(jié)合的手法,不僅深化了主題、拓展意境,更顯得文字凝練、情感深沉,值得一讀再讀!</p><p class="ql-block"><br></p>
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