“國培計劃（2022）”——鄭州師范學院特殊教育（培智教育）第三期（第二篇）

又要吃成長快樂啦^_^

培訓時間近半，學員們的學習熱情絲毫沒有減退，依舊保持飽滿的精神狀態，課上認真領會各位專家教授最前沿的特教專業理念，課下積極探討交流，力致將培訓期間獲得的知識經驗與教學實踐工作相結合，為特教事業的發展繼續貢獻自己的一份力量。 　　10 月 12 日上午，華中師范大學教育學院雷江華教授給大家講授了《校本研修——特校高質量發展之路》一課。 雷教授從校本研修切入，以廣東元平等三所特校為例，介紹特校培養的三種能力，即自理能力、社會適應能力，就業能力。力爭以此培養出一批帶著技術上大學、帶著素養進社會的高素質特校學生。 　　雷教授的講解有高度，有深度，也非常切合實際，用學富五車的特教實戰經驗，為大家指引了特教路上前行的方向，給摸爬滾打的特教教師帶來了一股獨特的力量。讓每個學員學有所得，學有所獲，學有所長，滿載而歸。 　　10月12日下午，鄭州師范學院楊運強教授講授的《特教教師科研能力養成路徑和對策—兼談科研論文寫作》一課，學員印象深刻，受益匪淺，收獲頗多。 通過對楊運強教授的“特教教師科研能力養成路徑與對策”學習，大家明白了科研的意義，懂得了特教老師應不斷學習提高自己的專業知識和素養能力，不斷塑造自我，做到知行合一，做特殊教育特別需要的研究型教師。 　　課間時間，學員們針對自己實際工作中遇到的困惑，積極主動向楊教授請教，楊教授熱情衷懇的為大家解疑釋惑，在論文論點選定、論據支撐、論證結果等方面指點迷津。學員之間相互溝通交流，促進學習，共同進步。 　　10月13日上午，三門峽陜州區特校的石海麗老師講授的《新課標下培智學校—個別化教育實踐》一課，石老師以自己學校的具體實際教學為依托，講授了實施個別化教育的原因、個別化教學的制定以及實施等內容。豐富多彩的教學內容展示，貼合實際的教學方式以及理念的講解，給我們帶來很大的啟發。 　　10月13日下午，鄧猛教授為我們帶來了《特殊及融合教育教學策略實踐探索》的課程。鄧猛教授提倡“兒童優先，兒童友好”的理念，同時提出了新穎的教學觀念以及教學策略，即“給孩子一些時間，讓孩子主動選擇”。 　　10月14日上午，楊春英老師講授了以《積極心理學視野下的特教教師心理健康與情緒管理》為主題的講座。楊老師將專業的知識與通俗易懂的生活例子相結合，讓我們明白了什么是積極心理學以及如何擁有積極的情緒去做一個快樂的特教老師。 學習筆記