情系云端齊心筑夢 “五育”融合未來可期——喀左四小2022年10月份第一周線上教學紀實

張秀麗

人間朝暮，葉落驚秋。此時，應是書聲瑯瑯；此刻，該是筆聲沙沙。只因疫情來臨，這一切沒有如期而至。疾風知勁草，疫情顯擔當。10月9日下午四點，喀左縣第四小學接到縣教育局《關于開展線上教學的通知》，學校聞令而行，積極落實，正式啟動“云端授課”模式，統籌安排線上“五育”課程，確保學生“離校不離教，停課不停學”，線上“五育”并舉，云端融合育人。 精準施策連夜部署 　　道阻且長，行則將至，行而不輟，未來可期。線上教學是對學校教育教學工作的考驗，是對學校治理體系、管理效能、團隊凝聚力的檢驗。特殊時期四小人勠力同心，群策群力，始終秉持著“為孩子一生的幸福著想”這一辦學理念，扎實開展線上教學工作。為此，學校領導班子連夜召開會議，反復論證線上教學、居家安全、疫情防控的具體實施方案。 　　一件事情做細做實方為做，為做好本次線上教學工作，學校多次召開專題會議，就如何開展線上教學做了具體的部署，學校制定方案、反復研究、不斷完善，下發線上教學要求，制定云端課表及時間表……學校特別重視道德與法治、勞動教育、心理健康、多彩社團、班會隊會、校本課程、特色課程等課程的安排。堅持“五育并舉”，力求讓孩子健康全面發展。 專題會議線上要求線上時間線上課程厲兵秣馬糧草先行 　　為保證線上教學高效開展，確保教師在直播過程中流量充足，學校第一時間聯系移動公司為大家購買流量，同時開放校園WAIFI，調試教學一體機網絡，對全體教師進行直播軟件技術培訓……多策并用，多方發力，舉全校之力，創網絡空間，解決全體教師的后顧之憂。不僅如此，學校根據教師實際需求，為每個班級添置直播支架及直播話筒，為教師開展線上教學保駕護航。 辦理流量添置設備維修調試集中培訓層層落實線上謀質 　　為規范學校教學管理，提高教師自我約束能力，促進教師以高標準的職業素養做好線上教學工作，為提高學生學習質量，保證家校合力，切實做好線上教學工作，學校特別制定了教師、學生、家長層面的三項線上常規。 學生常規教師常規家長常規網上督導 　　為確保線上教學質量，郭子巖校長及領導班子成員全部包班下沉到班級群，隨機進入學校各班線上教學直播間，對教師線上教學和學生學習情況進行督導，全面掌握線上教師教學情況和學生學習情況，領導入群巡課、入班聽課，確保線上教學扎實有效，確保線上教學質量穩步提高。領導以身作則，高度負責，教師熱情高漲，奮勇向前，學校上下一心，穩步前行。 組內教研 　　為提升線上教學質量，各年級組進一步優化線上教學方案，制定線上教學進度安排表，統籌安排線上教學工作，確保線上教學有序進行。 云端課堂異彩紛呈精心備課 　　為保證線上教學順利進行，教師們提前備課，認真設計教學流程，做到課前有預習，課中有互動，課后有反思，切實保證線上教學的質量和效果。教師們勤于學習，精進專業，在線上教學中遇見更美的自己。 課前簽到直播課堂 　　遙遠的屏幕，隔不住老師的諄諄教誨和熱忱的心。線上第一天，老師們克服各種困難，想盡辦法打造互動課堂。真可謂八仙過海、各顯神通:有的老師自帶筆記本，有的老師拿來平板電腦，還有的老師用教室椅子當起了手機架……一個個令人感動的畫面浸透著老師的真心、初心和決心。屏幕前的所有付出只為守護屏幕后的夢想。 “同學們，開始上課！”鏗鏘的聲音穿透屏幕，穿越時空，響抵學生耳畔...... 　　集腋成裘，積沙成塔。當三尺講臺變成方寸屏幕，疫情改變的只是教學形式，不變的是教師的愛心。在與疫情賽跑的攻堅時刻，健體、育心、啟智，“云”端傳遞的不僅是知識，更是真情與感動。老師們時刻堅守著教育之初心，時刻銘記著師者之責任。 多樣評價 　　一個個鮮紅的批閱符號，引導著每一位同學的成長；一張張照片，呈現了老師們的辛苦付出；一段段鼓勵的話語，寄托著老師們深深的期待……每天我們的老師幾乎全天在線，一直在群里為學生答疑，解惑…… 微信群、釘釘群、小管家的一條條信息、作業評論區的一句句鼓勵，都是老師的希冀，而老師就是想用這一份份熾熱的愛來和同學們一起戰勝疫情，停課不停學，一起攜手走在學習的路上。 微信直批 “管家”助力語音點評隔空鼓勵特色課程融合育人 　　別樣的課堂，別樣的心情，不一樣的收獲。時光未曾停歇，生活與學習，終會因為你的堅持而多姿多彩。雖然孩子們是居家學習，但孩子們的學習熱情絲毫未減，線上期間，孩子們在德智體美勞等方面全面發展。 繪本制作線上手工線上日記線上讀書線上天宮課堂線上社團線上升旗居家勞動居家健體 　　隔空不隔愛，牽手在云端，線上教學共成長，不負時光不負秋。我們情系云端齊心筑夢，學習是最好的相遇，成長是最美的風景。我們用實際行動詮釋了教師的責任與擔當，用愛與真誠守護孩子健康成長。我們攜手家長和孩子一起學習、一起成長，一路風景一路歌！