馬勇,男,現任邢臺市第二中學英語教師。1992年12月參加工作至今,他29年如一日扎根教學第一線,無私奉獻,傳授知識;同時,在學生思想教育方面,他也勇于創新方式方法,用好創意煥新校園思政,用正能量引領網絡新風。<br> <b>一、用“心”答“準”,校園思政謀創新</b><br>中學思政課程一向是教學活動的重中之重。自2013年起,馬勇開始積極落實中學思政課的創新思路,每學期都安排主題研討班會,引導學生從課堂的被動受教者變為課程的自主參與者。師生合力,自創、自導、自演、自拍教育公益短片,積極參加各種網絡賽事,以賽促學,為學生的成長提供全方位的技能鍛煉、才能展示的舞臺,得到了社會的廣泛認可。<br>2013年,學校五四校園聯歡會開始前,馬勇和同學們謀劃一同拍攝一部反映校園生活的微電影。馬勇和同學們共同擬定了劇本的幾個關鍵詞:留守兒童、上網、受傷、從癡迷虛擬網絡到回歸現實生活的感悟等。十幾天時間緊張忙碌的創作后,《十八歲的“網”事》順利誕生。這部作品不但在校園聯歡會上大放異彩,也榮獲第十屆中國中小學校園影視評比二等獎。<br> <b>二、用“情”答“實”,團隊協作帶新風</b><br>受到成功經驗的鼓舞,馬勇與幾位志同道合的老師共同組建了“六曉靈童”校園影視創作團隊,創作效率和質量有了更大提升。期間先后創作了《小網民數字歌》《成長有迷茫,青春別迷網》《花簇核心價值觀》《眾志成城,童心筑夢》《師生合力,連線戰“疫”》《小網民拍手歌》《教師誓言》等作品,涉及到視頻、動漫、海報、表情包等多個領域。獲得了全國青少年科學影像節、全國中小學校園影視大賽、全國三維數字化創新設計大賽龍鼎獎、全國大中學生海洋文化創意設計大賽、河北省中小學信息技術創新與實踐活動指導教師獎等多個獎項。<br>2022年5月,馬勇及團隊成員參加了“好評中國”網絡評論大賽,在提交了3個視頻和2個漫評作品后,大家受到主辦方的特稿邀請,共同錄制了視頻《好評中國”,我們參賽了!》,用網絡評論表達對祖國國富民強、繁榮昌盛的真摯感情與驕傲自豪。<br> <b>三、用“理”答“深”,理論探索促發展</b><br>馬勇總結和反思近幾年團隊的經驗與不足,在2017年6月與團隊中的岳老師合作完成論文《走進創客、體驗創新科技教育實踐研究》,并獲河北省第七屆基礎教育教學成果一等獎;論文《談校園影視培養學生創新能力》《青少年公益視頻創作研究》公開發表;2018年榮獲河北省中小學德育工作者科研能力提升項目評選三等獎;論文《不忘初心 因愛奮進》在由中國互聯網新聞中心主辦的全國創新教育成果征集展示活動中獲教師組一等獎。馬勇從實踐經驗中提煉出理論,為思政教育發展提供源源不竭的動力。<br>思政教育對培養學生正確的人生觀、世界觀、價值觀具有重要意義。“桃李不言,下自成蹊”,馬勇老師通過創新實踐思政教育,將立德樹人、傳道授業、能力培育三者融為一體,依托一部部精彩的好作品,在網絡上唱響了一支支嘹亮的新時代文明之歌。
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