<p class="ql-block"> <span style="font-size:20px; color:rgb(176, 79, 187);">米斯拉說“數(shù)學(xué)是人類思考中最高的成就”。當(dāng)“雙減”遇上“疫情”,為了更好的提高線上教學(xué)質(zhì)量,優(yōu)化疫情期間作業(yè)設(shè)計,充分調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性和創(chuàng)造性,向陽路小學(xué)數(shù)學(xué)組教師通過線上教研,探討交流,各備課組除了布置常規(guī)基礎(chǔ)性作業(yè),還精心設(shè)計了“不一樣”的作業(yè)供學(xué)生發(fā)揮想象,拓展實(shí)踐,讓我們一起來看看同學(xué)們完成的“有趣”作業(yè)吧!</span></p> <p class="ql-block"><span style="color:rgb(176, 79, 187); font-size:20px;"> 一年級的小朋友剛?cè)雽W(xué)不久,老師們根據(jù)孩子的年齡特點(diǎn),先給孩子們看看視頻,從視頻里學(xué)會知識到運(yùn)用知識,然后讓孩子做一做,從方位到畫好九宮格都為孩子們打下了堅實(shí)的基礎(chǔ),孩子邊說邊錄下來,既讓孩子復(fù)習(xí)了之前學(xué)習(xí)的知識,同時語言組織能力方面也得到了鍛煉,看一看哪個小朋友說的最好,請看...</span></p> <p class="ql-block"><span style="font-size:20px; color:rgb(176, 79, 187);"> 二年級的小朋友通過學(xué)習(xí)《角的認(rèn)識》的知識,在居家不能外出的日子里,他們用自己手中的筆為我們呈現(xiàn)出各式各樣的角,讓我們感受到角就在我們生活中。還有的小朋友仔細(xì)觀察家中的物品,找到與角有關(guān)的信息,剪剪貼貼,樂在其中,原來數(shù)學(xué)離我們這么近!</span></p> <p class="ql-block"><span style="color:rgb(176, 79, 187); font-size:20px;">看,家長們的小老師來了!</span></p> <p class="ql-block"><span style="color:rgb(176, 79, 187); font-size:20px;"> 三年級的小朋友利用學(xué)過的《測量》,自己收集相關(guān)信息,整理統(tǒng)計,再繪制成一張張數(shù)學(xué)小報,從圖中我們看到,孩子們稚嫩的小手,把圖片制作的相當(dāng)完美,當(dāng)前疫情形勢趨于好轉(zhuǎn),感悟只要眾志成城,我們終將戰(zhàn)勝疫情,利用手中的畫筆,來武裝我們自己。</span></p> <p class="ql-block"><span style="font-size:20px; color:rgb(176, 79, 187);"> 四年級的同學(xué)有一定的知識儲備和行動能力,利用居家的環(huán)境資源,一部分動手小達(dá)人結(jié)合學(xué)過的測量知識,和家長一起對一公頃進(jìn)行測量并記錄,好玩又益智。讓孩子又一次體會了一公頃,一公頃的概念更深刻了。</span></p> <p class="ql-block"><span style="color:rgb(176, 79, 187); font-size:20px;"> 五年級的同學(xué)剛學(xué)過《小數(shù)除法》的有關(guān)知識,同學(xué)們整理了數(shù)學(xué)思維導(dǎo)圖和數(shù)學(xué)小報,內(nèi)容豐富,色彩搭配合理,儼然是一個小小設(shè)計家。他們通過班級圈互相分享交流,學(xué)習(xí)熱情因?yàn)檫@些“不一樣的有趣作業(yè)”而高漲。</span></p> <p class="ql-block"><span style="font-size:20px; color:rgb(176, 79, 187);">六年級的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)已不同于低年級了,抽象知識增多,難度加大,但是我們孩子,同樣不甘示弱,對一道題的講解,可謂是條理清晰,有理有據(jù)。儼然就是一個“小老師”了。在疫情期間,孩子們綻放出向陽的光彩!</span></p> <p class="ql-block"><span style="font-size:20px; color:rgb(176, 79, 187);"> 從線下到線上,改變的是教學(xué)方式,但不變的是老師們對作業(yè)布置的“精雕細(xì)琢”與“獨(dú)具匠心”,喚起的是學(xué)生對作業(yè)的“奇思妙想”和“濃厚興趣”。我們向陽路小學(xué),在張校長的帶領(lǐng)下,將一如既往,持之以恒,砥礪前行!</span></p>
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