【“疫”樣時期 “數(shù)”我精彩】向陽路小學(xué)疫情期間特色數(shù)學(xué)作業(yè)展示

樂樂

米斯拉說“數(shù)學(xué)是人類思考中最高的成就”。當(dāng)“雙減”遇上“疫情”，為了更好的提高線上教學(xué)質(zhì)量，優(yōu)化疫情期間作業(yè)設(shè)計，充分調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性和創(chuàng)造性，向陽路小學(xué)數(shù)學(xué)組教師通過線上教研，探討交流，各備課組除了布置常規(guī)基礎(chǔ)性作業(yè)，還精心設(shè)計了“不一樣”的作業(yè)供學(xué)生發(fā)揮想象，拓展實(shí)踐，讓我們一起來看看同學(xué)們完成的“有趣”作業(yè)吧！ 　　一年級的小朋友剛?cè)雽W(xué)不久，老師們根據(jù)孩子的年齡特點(diǎn)，先給孩子們看看視頻，從視頻里學(xué)會知識到運(yùn)用知識，然后讓孩子做一做，從方位到畫好九宮格都為孩子們打下了堅實(shí)的基礎(chǔ)，孩子邊說邊錄下來，既讓孩子復(fù)習(xí)了之前學(xué)習(xí)的知識，同時語言組織能力方面也得到了鍛煉，看一看哪個小朋友說的最好，請看... 　　二年級的小朋友通過學(xué)習(xí)《角的認(rèn)識》的知識，在居家不能外出的日子里，他們用自己手中的筆為我們呈現(xiàn)出各式各樣的角，讓我們感受到角就在我們生活中。還有的小朋友仔細(xì)觀察家中的物品，找到與角有關(guān)的信息，剪剪貼貼，樂在其中，原來數(shù)學(xué)離我們這么近！ 看，家長們的小老師來了！ 　　三年級的小朋友利用學(xué)過的《測量》，自己收集相關(guān)信息，整理統(tǒng)計，再繪制成一張張數(shù)學(xué)小報，從圖中我們看到，孩子們稚嫩的小手，把圖片制作的相當(dāng)完美，當(dāng)前疫情形勢趨于好轉(zhuǎn)，感悟只要眾志成城，我們終將戰(zhàn)勝疫情，利用手中的畫筆，來武裝我們自己。 　　四年級的同學(xué)有一定的知識儲備和行動能力，利用居家的環(huán)境資源，一部分動手小達(dá)人結(jié)合學(xué)過的測量知識，和家長一起對一公頃進(jìn)行測量并記錄，好玩又益智。讓孩子又一次體會了一公頃，一公頃的概念更深刻了。 　　五年級的同學(xué)剛學(xué)過《小數(shù)除法》的有關(guān)知識，同學(xué)們整理了數(shù)學(xué)思維導(dǎo)圖和數(shù)學(xué)小報，內(nèi)容豐富，色彩搭配合理，儼然是一個小小設(shè)計家。他們通過班級圈互相分享交流，學(xué)習(xí)熱情因?yàn)檫@些“不一樣的有趣作業(yè)”而高漲。 六年級的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)已不同于低年級了，抽象知識增多,難度加大，但是我們孩子，同樣不甘示弱，對一道題的講解，可謂是條理清晰，有理有據(jù)。儼然就是一個“小老師”了。在疫情期間，孩子們綻放出向陽的光彩！ 　　從線下到線上，改變的是教學(xué)方式，但不變的是老師們對作業(yè)布置的“精雕細(xì)琢”與“獨(dú)具匠心”，喚起的是學(xué)生對作業(yè)的“奇思妙想”和“濃厚興趣”。我們向陽路小學(xué)，在張校長的帶領(lǐng)下，將一如既往，持之以恒，砥礪前行！