【迎盛會、鑄忠誠、強擔當、創業績】浩渺行無極，揚帆但信風

小站一中教務處

<p>　　研而不輟，學而不止，雕琢匠心，履踐致遠。金秋十月，秋風送爽。天津市小站第一中學于10月13日承辦了市級教研活動。名家名師沈婕、申鐵、劉勇走進津南，為數學教學發展添翼。</p> 名家蒞臨 ?共琢匠心 <p>　　天津市教科院課程教學研究中心副書記、沈婕副主任。教育部《普通高中數學課程標準》教學核心素養測試專家，人教A版高中數學教科書核心作者，分冊主編申鐵主任。天津市津門杰出教師漢沽一中正高級教師劉勇主任。三位專家蒞臨本次活動，為津南數學教育的發展提供教學指導。群英薈萃一同去探尋數學教育的本質，去實現數學教育的有效實施，去踐行數學教育的傳承發展。</p> <h3>　　津南區教師發展中心書記許浩然主任，教學研究部王志儉部長，小站第一中學書記胡金才校長，郭文芹副校長，津南區高中數學教研員劉偉老師，精心籌備此次活動并提供全力支持。</h3> <h3>　　津南區教師發展中心書記許浩然主任致辭時懇切期盼津南全面實現“自我發展”“學生發展”“教師發展”“教育發展”4個維度。</h3> <h3>　　小站第一中學書記胡金才校長所帶領的領導班子致力于青年教師培養工作，積極為其“搭臺子，豎梯子”著力去打造一支業務精湛的教師隊伍。</h3> 坤月景明 ?俊采星馳 <h3><font color="#333333">　　活動開幕式后，三位專家，各位領導和全體教師移步至錄播教室，集體觀摩天津市小站第一中學路景明教師的數學課。立足實踐豐盈自我，深耕課堂助力提升。《用空間向量研究直線、平面的位置關系》一課在第十一屆高中青年數學教師評課展示活動中脫穎而出。本課將與天津市耀華中學和天津外國語大學附屬外國語學校的課例一同代表天津市出戰國家級賽事，與各地代表同臺競秀。</font></h3> <h3><br></h3> 諄諄誨不倦，匠心助棟梁。路景明老師從教學設計到執教過程，呈現出思路清晰，目標明確，兼具數學思想方法，當代教法學法的課堂。通過問題串的形式展開，設置多種教學活動，借助教學動畫軟件，研究類比推導實現思維的發展與提升，攻克教學難點，讓學生在思考、質疑、反思，表達中培養數學能力。 <h3><br></h3> 學生在教師引領下，通過組內合作，生生互動，習得知識，發展思維。青出于藍，敢于突破自己，展現自己，勇于做班級同學的小老師，去實現思維的碰撞。 <h3>　　津南區全體高中數學教師認真觀摩，于教研活動中積累經驗，轉變觀念，進而沉淀思想以實現自我的發展提升。</h3> 字字珠璣 ?妙語生花 <h3>　　劉勇主任從學什么、教什么、怎么教、層層遞進對本節課進行了深入的點評。從向量的知識本位角度分析向量的特征，研究向量與直線關系，尋找平面特征，找到空間向量表示平面的關鍵，攻克重難點。主張學生探究，帶領學生構建一個完整而宏大的數學知識體系。<br><br></h3> <h3>　　申鐵主任特別強調要關注信息技術使用和數學推導證明的關系，要考慮如何在課堂中體現一般觀念的學習，思考教師的作用，師生學習的關系，對實現師生互動的個別學生給予評價的同時更要去全面關注學生，從學生的反饋出發去提煉升華，實現課堂時效。</h3> <p><br></p> 沈婕主任坦言“機會都是留給有準備的人的。”她希望有越來越多的青年教師能像路景明老師一樣抓住機會，展現自己，賽出風采。同時又從賽課和日常教學方面，切中肯綮地指導教師。強調在備課過程中，要參考課程標準和教參。明確教師任務即要教說話，教語言，探究如何表達，如何用數學語言表達。在落實教學任務的同時更要在教學中滲透數學的核心素養和育人價值。弦歌不輟 ?芳華待灼 <h3>　　高山仰止，方知才疏。三人同行，左右為師。通過專家點評，老師們對新教材新課程的理解進入一個更高的維度，教學實踐將更具針對性，教材處理將更具策略性，解決問題將更具專業性。</h3> <h3>　　深研聚薈萃，篤行且致遠。預祝路景明老師在全國高中青年數學教師課例展示活動中取得優異成績。也希冀津南區數學學科團隊在專家的指導下，領導的協助下，教研員老師的帶領下，深耕教研活動，以研助教，以教促研，以自我學科素養與教師技能的提升去助力津南數學發展的騰飛！</h3> <p>撰稿：鄭香蕊</p><p>初審：郭文芹、馬輝</p><p>終審：胡金才</p><p><br></p>