“語”你同行 “研”途花開 ——黌學(xué)門小學(xué)語文教研活動(dòng)紀(jì)實(shí)

生活是一種選擇

教學(xué)質(zhì)量是學(xué)校的立身之本,發(fā)展之基。雖然疫情暫時(shí)改變了教學(xué)形式，但老師們對(duì)于高效、高品質(zhì)課堂的追求從未停歇，對(duì)于新課標(biāo)的學(xué)習(xí)從未停止。為了適應(yīng)教學(xué)實(shí)踐需要，進(jìn)一步促進(jìn)新課標(biāo)對(duì)語文教學(xué)實(shí)踐的指導(dǎo)作用，搭建教育交流平臺(tái)，2022年10月13日，黌學(xué)門小學(xué)語文教研組開展了線上教研活動(dòng)。 　　本次教研活動(dòng)，全體語文老師學(xué)習(xí)了人教云教研平臺(tái)的培訓(xùn)課程，上海師大王榮生教授結(jié)合《一分鐘》課例來講事實(shí)性知識(shí)與概括性知識(shí)，通過對(duì)生字詞的學(xué)習(xí)，對(duì)重點(diǎn)詞語“再”“就”“決定”“眼看”等的分析，闡述了如何由側(cè)重于事實(shí)性知識(shí)的知道、記住轉(zhuǎn)向概括性知識(shí)的探究、理解，并把兩者有機(jī)結(jié)合起來，把學(xué)習(xí)單位由一篇篇獨(dú)立的課文轉(zhuǎn)向單元學(xué)習(xí)。 　　王教授的講解讓學(xué)文識(shí)字、大單元學(xué)習(xí)的理念進(jìn)一步扎根于各位語文老師心中，進(jìn)入到每一節(jié)語文課堂中。北師大王立軍教授以《書戴嵩畫牛》這篇文言文為例，選取“書”“然”“數(shù)”“寶”“錦”“囊”“軸”“掉”“股”“奴婢”“處士”“居士”“尤”“搐”“曝”“暴”等字，講授了古詩(shī)文詞匯的特點(diǎn)，古今詞義之間的異同和掌握理解古詩(shī)文詞義的方法，課堂知識(shí)容量大，講解深入淺出，用實(shí)例展示了培養(yǎng)學(xué)生文化自信、語言運(yùn)用、思維能力、審美創(chuàng)造這四大語文核心素養(yǎng)的方法，也讓老師們進(jìn)一步明確古詩(shī)文中的字詞教學(xué)是小學(xué)語文教學(xué)的重點(diǎn)，是難點(diǎn)，也是興趣點(diǎn)。只有把古詩(shī)文教學(xué)抓細(xì)落實(shí)，才能為學(xué)生進(jìn)一步學(xué)習(xí)提升奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。 　　一場(chǎng)場(chǎng)精彩的講座深深地吸引了這一群追夢(mèng)的黌小語文人，他們?cè)谡J(rèn)真聆聽、專心記錄，在她們身上展現(xiàn)了“一心為教”的風(fēng)采。 　　課后，大家暢談學(xué)習(xí)感受，并用文字記錄分享，研討活動(dòng)氣氛熱烈，觸及心靈，收獲滿滿。 　　本次活動(dòng)，不僅給老師們營(yíng)造了良好的教材氛圍，也給大家提供了學(xué)習(xí)成長(zhǎng)的機(jī)會(huì)。 　　宅家不虛度，停課不停學(xué)，停課不停研，讓我們相約下一次語文教研活動(dòng)，相約下一次進(jìn)步之旅。 供稿:苗莉莉編輯: 門艷審核:和建房董林躍