<p class="ql-block"><b> 蘭葉春葳蕤,桂華秋皎潔。晴空鶴入云,此日勝春朝。為充分發揮名師示范、引領、輻射作用,多渠道提升教師的專業素養,深入推進我縣高效課堂改革,助推教育均衡發展,10月13日上午,唐山市中小學名師講學團的何艷超、石雪豐二位老師來到樂亭一中開展名師送教活動,此次活動分為名師示范觀摩課、主講教師現場說課、市教育局學科教研員現場點評和互動答疑四個環節。我縣一中、二中和高平中學的語文、化學學科教師全員參與了此次活動。</b></p> <h1 style="text-align:center;"><b style="font-size:22px; color:rgb(237, 35, 8);">名師課堂:示范引領綻芳華</b></h1> 語文學科名師送教 <p class="ql-block"><b> 來自唐山一中的唐山市名師何艷超帶來精彩一課《巧由“視角”探章法 悟題道 贏高考——通過敘述視角賞析小說的敘事藝術》。她用高素質的教學水平、獨特的教學設計、嫻熟的教學技巧,詮釋了教學的真諦,展現了深厚的教學功底。何老師通過詳細闡釋“操曲觀劍抓規律、擴展延伸練思維、鏈接高考明考向”三項任務,引領學生分別以“我”的視角、“兒童”的視角、“動物”的視角,來欣賞小說的敘事藝術,進而啟發老師們可嘗試從敘事學所特有的思維方式和研究方法來探索小說閱讀專題復習的新思路,緊扣小說文本的敘事特性,從不同視角,展開教師、學生、文本、作者間的多方向對話,將巧用視角來掌握小說敘事技巧作為新課程改革中一種切實可行的新思路。</b></p> 化學學科名師送教 <p class="ql-block"><b> 來自開灤一中的唐山市名師石雪豐帶來精彩一課《Fe3+與I-反映可逆性實驗探究與創新》。石老師立足教材、緊抓本質,以素質教育、課程改革理念為指引,以課堂高效為出發點,以培養科學精神、落實人文素養為抓手,引領教學創設,以參與、合作、探究、體驗為有效途徑,建立發揮學生主體性的多樣化學習方式,讓學生在觀察、操作、討論、質疑、探究中實現知識邏輯向學生活動轉化,培養學生的創新精神和實踐能力,引導他們逐漸形成多觀察、勤思考、敢于質疑、勇于探究的科學品質。</b></p> <h1 style="text-align:center;"><b style="font-size:22px; color:rgb(237, 35, 8);">總結點評:高屋建瓴明方向</b></h1> <p class="ql-block"><b> 唐山市教育局高中語文教研員盧錫澤做語文學科送教活動的總結點評。他認為何艷超老師講授的這節課重點展示了通過敘述視角欣賞小說的敘事藝術,抓住了小說復習的一般規律,并取得了獨特效果。隨后,盧老師結合近十年的高考進行分析指導,指出語文就是閱讀和寫作,閱讀是做人做事讀文章,寫作是做人做事寫文章。雖然高考現在已經不按套路出牌,但是還有不變之處,所以不能忽略小說的一般規律。變化之處,可以通過閱讀、聯想 、對比分析發現他的特異之處。他建議教師要注重與學生的有效互動,注重教學效果的生成,注重高考古詩文默寫復習以及教材研讀的重要性。他強調語文備課要回歸教材、重視教材,語文老師要以讀者和教者的雙重身份,多層面、多角度追求真正的閱讀過程、直接的閱讀體驗和新鮮的閱讀感受,讀出文本的閱讀價值和教學價值。</b></p> <p class="ql-block"><b> 唐山市教育局高中化學教研員王志庚做化學學科送教活動的總結點評。他認為石雪豐老師講授的這節課,符合新課程理念,關注了學生的自主、合作和探究,學生在課堂上的學習活動是深入而有效的,參與實驗的情緒是熱情高漲的,對于這節化學課是興趣濃厚的。本節課實驗裝置的創新、實驗方案的創新、學生對實驗方案的設計,充分體現了實驗教學對學生自主學習的價值所在。隨后,王老師就教學理念和教學思想等方面與老師們進行了深入交流。他建議老師們要理清自己所認可、日常教學可吸收的教學理念和教學思想,通過自身改進教學方法,學習運用先進的教學理論來指導和打造高中化學高效課堂;通過掌握學生的認知規律和學習規律,量才而育,因材施教,尊重學生學習的主體地位,面向全體學生,著眼核心素養的整體提升,切實提高教育教學質量。他強調虔誠而強烈的事業心是教師專業發展最有力、最堅實的精神支柱。有了強烈的事業心,才有崇高的職業使命感,才有無比的幸福感,才有高度的責任感,也才有教書育人的不竭動力,教育工作中才會有無限的創造力。他希望老師們必須把“教師”這一職業當作事業來做,用更加強烈而堅定的事業心、更有高度的社會擔當精神和職業使命感,為教育事業增值賦能。</b></p> <p class="ql-block"><b> “研而不教則空,教而不研則淺。”最后,與會教師分學科進行了深入的交流研討,紛紛發表了自己的看法,交流了自己在教學中的經驗體會,也表達了在這次活動中自己所受到的啟發和獲得的益處,一致認為兩節示范課所突出的共性特征是體現真實有效、開放探究、互動生成的課堂。課改的理念在真實的課例中得到生動的體現,引導學生在動態和靜態中獲得感知、形成表象,從而在應用中加深認識,形成技能,獲得發展。教學過程體現了把內容變成目標,把知識變成問題,把過程變成能力,回到育人原點,以學生的核心素養為根本的教學樣態,從而讓學生全體都參與學,讓學生有更多時間學、更有質量地學、更綜合性學,達到了較好的教學效果。</b></p> <p class="ql-block" style="text-align:center;"><b>樂亭一中語文教師 苗秀梅</b></p> <p class="ql-block" style="text-align:center;"><b>樂亭一中化學教師 常香玉</b></p> <p class="ql-block"><b> 此次送教活動受到了縣局領導的高度重視,高中教研室統籌安排,承辦學校——樂亭一中精心準備,各高中學校積極參與,聚焦思維課堂,注重專業引領,培養學生素養,發揮名師效應,給一線教師的專業成長帶來積極影響,使老師們在觀摩中學習,在反思中進步,在交流中成長,以教引教,以教促教,教學結合,推動我縣高效課堂建設,全力助推樂亭教育提質增效。</b></p> <p class="ql-block" style="text-align:right;"><b>圖文編輯:宣傳處</b></p><p class="ql-block" style="text-align:right;"><b>審核:李潔亭</b></p>
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