教育孩子有妙招—《給孩子的五頂學習帽》讀書分享

mimi

你見過學習帽嗎？還是不同顏色的學習帽？有趣的五頂小帽子可是我們教育孩子路上的好幫手。孩子不愛學習、自控力差、情緒控制力弱……這樣的問題相信在生活中很常見。看過很多教養理論，卻在現實面前束手無策？家庭教育專家付立平，用“五頂學習帽”教我們提升孩子的自主學習能力，讓孩子從“要我學”到“我要學”。 用白色學習帽，激發學習內驅力孩子對學習不自覺，是因為內驅力不足，學習意愿不強，家長沒有解決問題，反而一直在后面催孩子，其實是沒有多大效果的。我們要做的首先是從孩子的意愿入手，從思維方式入手，培養孩子的成長型思維。讓孩子覺得自己的內在是有力量的，覺得“我能行”，他才愿意去做。因此，我們的語言應該是鼓勵式語言，幫孩子建立成就感，比如“我看到你這幾個字寫得特別認真”，“我相信你再思考一下，一定能想出辦法”，用語言為孩子賦能，幫孩子建立成就感，而成就感就是一個孩子有意愿的開始。 用紅色學習帽，提升情緒自控力情緒是一個小怪物，我們成年人尚且不能很好地控制它，更別提小孩子。他們往往會被情緒左右，遇到問題或困難，很難較好地控制情緒。大哭大鬧、大吼大叫，甚至摔東西，會更激怒大人的怒火，局面變得不可收拾。其實，家長應該專注和孩子一起去解決問題，而不是進入情緒對抗的狀態。首先我們要和孩子一起認識情緒，這是解決情緒問題的前提，讓孩子知道有情緒是正常的；接下來引導孩子合理表達出自己的情緒；和孩子提前制定規則，在家中設置“情緒暫停角”，出現情緒問題，先到“情緒暫停角”冷靜，再歸因+處理，其間要保證安全感的確認。我們還要意識到，把錯誤看作是學習的好時機，要在錯誤中吸取經驗教訓，這樣的心態會有利于處理情緒問題。 用黃色學習帽，提升習慣自控力許多家長會抱怨，孩子愛拖拉，“聽不見”，做什么事情都磨磨蹭蹭，其實是因為我們沒有給孩子培養一個良好的習慣。這時要從日常慣例表著手，幫助孩子告別拖延。1.讓孩子參與，甚至主導慣例表的制定，充分尊重孩子的意見；2.計劃制定后就要堅持，并且在實施過程中，家長要用正確的方式及時提醒完成計劃；3.定期復盤慣例計劃表，根據實際情況，及時調整計劃，使其更適合孩子的情況，也更易于堅持。 另外，我們還要學會用黑色學習帽，培養學習抗逆力世界是真實的，沒必要為孩子偽裝一個童話般美好的世界。溫室成長的花朵注定經不起風雨。因此，在孩子遇到挫折時，抓住教育的好時機，通過客觀描述負面事件—寫下對負面事件的想法—記下感受和反應，讓孩子樂觀地解決困境。還要在任何時候，都要給孩子足夠的安全感，這種安全和歸屬感，可以幫孩子對抗逆境帶來的困難。用藍色學習帽，增強學習競爭力深度閱讀，利用思維工具培養邏輯能力，用科學的方法，提高學習能力。 教育孩子，有歡笑時刻，也有抓狂的時候。這個過程中，更重要的是成年人需要和孩子一起學習、成長，用科學的方法幫助自己，努力讓孩子擁有一個可以治愈一生的童年。

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