[跟崗紀(jì)實(shí)]東西結(jié)隊(duì)傳真情嶗隴教育心連心———記赴青島市嶗山區(qū)跟崗培訓(xùn)

冰潔

為加強(qiáng)東西部教育協(xié)作，進(jìn)一步提高我縣中小學(xué)教師教育教學(xué)能力和水平，推動我縣教育持續(xù)、健康發(fā)展。隴西縣教育局選派10名教師于2022年9月17日至10月17日赴青島市嶗山區(qū)名優(yōu)學(xué)校跟崗培訓(xùn)。我有幸參加了此次跟崗培訓(xùn)。 熱情與服務(wù) 　　2022年9月17日坐高鐵從定西北抵達(dá)青島北時(shí)，嶗山區(qū)張鑫老師早已在車站等候10人的到了。 初次見面打招呼時(shí)，張老師是那樣的和藹可親，噓寒問暖的帶路，細(xì)心周到的拍照留念，精心安排的車輛將我們10人帶到了繁華整潔的大美嶗山之城。轉(zhuǎn)眼間來到了科苑經(jīng)三路多悅酒店，掃碼登記入住井然有序。接著一碗熱氣騰騰的落地面條??撲鼻而來，親友團(tuán)們早已饑渴難忍了，因?yàn)橐咔椋瑸榱怂说慕】担晕业姆婪叮?0小時(shí)幾乎沒進(jìn)餐。最后直到我們?nèi)胱。闱那碾x去。 開班與安排聆聽與感言分享與啟迪 　　為了進(jìn)一步發(fā)揮外出學(xué)習(xí)教師的引領(lǐng)作用，本著“一人學(xué)習(xí)，眾人受益，共同成長”的目的，2022年9月24日下午，在多悅酒店二樓會議室舉辦了赴青島跟崗學(xué)習(xí)的30名禮縣老師分8組進(jìn)行了分享匯報(bào)會。 短短一月的時(shí)間，我們與青島結(jié)隊(duì)學(xué)校的校長及學(xué)校結(jié)隊(duì)負(fù)責(zé)人近距離接觸，談學(xué)校管理、談教學(xué)理念、談備課思路，課堂教學(xué)模式、談聽評課等。我們及時(shí)總結(jié)學(xué)習(xí)收獲，積極撰寫心得體會，不僅開闊了他們的視野，也為我們交流學(xué)習(xí)指明了方向。 嚴(yán)謹(jǐn)與素養(yǎng) 　　盼著、盼著、終于盼到了深入西韓小學(xué)學(xué)習(xí)的機(jī)會了，早早在賓館吃完早點(diǎn)，和一行的董愛軍老師踏上了去西韓小學(xué)的網(wǎng)約車，司機(jī)一路奔波眨眼將我倆送到了西韓小學(xué)的后門，展現(xiàn)在我眼前的一一幕，紅樓高空一行醒目的大字“嶗山區(qū)西韓小學(xué)”直插藍(lán)天，激動的大喊，我們到了…… 一、門衛(wèi)人員值班嚴(yán)謹(jǐn) 由于值班室工作人員工作的嚴(yán)謹(jǐn)，將我們拒之門外，她讓結(jié)隊(duì)負(fù)責(zé)人親自來接。無奈之下我撥通了電話，電話那頭熱情的語言告訴等著，我馬上到……掃碼、測溫、登記…… 　　二、校園文化墻嚴(yán)謹(jǐn) 三、學(xué)校管理特嚴(yán)謹(jǐn) 　　師生每人每天一核酸，他們的學(xué)生在沒老師組織的情況下都是那么的自覺……胸前佩戴健康碼已成了他們最美的風(fēng)景，保持間隔一米線而有秩序的前行，讓人贊不絕口的是隊(duì)伍中沒有吵鬧聲和嬉戲聲。更讓人欽佩的是隊(duì)禮如此的規(guī)范…… 教研課改走前沿 一、課堂教學(xué)新理念 　　西韓小學(xué)的課堂，體現(xiàn)了以人為本的理念，教師把課堂還給了學(xué)生。鼓勵(lì)學(xué)生樂學(xué)、會學(xué)、勤思、善做，讓學(xué)生真正體會到“我能行，我快樂”。課堂中，教師給學(xué)生提問題的時(shí)間，讓學(xué)生自己發(fā)現(xiàn)問題、提出問題、分析問題、解決問題。教師還特別注重追問。根據(jù)課堂實(shí)際，對學(xué)生進(jìn)行追問，通過追問讓學(xué)生真正理解知識，還鼓勵(lì)學(xué)生之間互相追問，培養(yǎng)學(xué)生的問題意識。 二、校園文化傳真情 邁進(jìn)西韓小學(xué)的校園，讓我體會到這是一個(gè)充滿現(xiàn)代書香氣息的校園。早晨，同學(xué)們會伴著輕快的校園歌曲走進(jìn)教室。到教室后，同學(xué)們便開始了課外誦讀。班主任老師結(jié)合本班情況，定期開展“經(jīng)典誦讀”、“講故事”“讀日記”“群星閃爍”等活動，為學(xué)生搭建展示的平臺，讓學(xué)生堅(jiān)信：我能行，我快樂! 　　邁進(jìn)西韓小學(xué)，體會到這是一個(gè)充滿現(xiàn)代書香氣息的校園。早晨，同學(xué)們會伴著輕快的校園歌曲走進(jìn)教室。到教室后，同學(xué)們便開始了課外誦讀。班主任老師結(jié)合本班情況，定期開展“經(jīng)典誦讀”、“講故事”…… 　　三、教師素養(yǎng)高效率 　　講授貫通全文，引導(dǎo)學(xué)生先勾畫，在批注，最后談原因……把充足的時(shí)間留給了學(xué)生。學(xué)生成了課堂真正的主角，而老師卻成了課堂的配角，一堂堂精彩的演出脫穎而出……他們對教材的研讀、學(xué)情的分析、教學(xué)的新理念、課堂的把控、激情的語言、點(diǎn)評的藝術(shù)、思維的靈動都了如指掌，這樣的課怎能不叫人贊嘆呢？ 　　聽說讀寫，勾畫標(biāo)談成了課堂教學(xué)的主流線，我特別欣賞孩子的自學(xué)能力和談感受悟真情的學(xué)習(xí)習(xí)慣…… 四、聽課研討促成長 五、雙減政策求實(shí)效 　　雙減作業(yè)不僅有寬度，還更加有深度。落實(shí)了新課改下雙減政策，學(xué)生作業(yè)少而精…… 　　通過這次的青島跟崗學(xué)習(xí)，我充分認(rèn)識到自己在教育教學(xué)方面還有很多的不足之處。在今后的教育生涯中，一定會多向大家借鑒學(xué)習(xí)成功的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，“教學(xué)有法，教無定法，貴在得法”。雖然未來的教學(xué)之路還有很長，但我堅(jiān)信“路漫漫其修遠(yuǎn)兮，吾將上下而求索”！！！ 時(shí)光流動，腳步匆匆，雖有不舍縱然，還是要離去，我乘夢而來，載夢而歸!山那邊還有許多小生命需要我去點(diǎn)燃。再見了，西韓小學(xué)！ 再見了，熱情的老師們！再見了，青島市嶗山區(qū)教育局!讓我真誠地道一聲：謝謝！謝謝！? 一個(gè)人會走得很快，但一群人會走得更遠(yuǎn)………教育永遠(yuǎn)在奔跑的路上，讓我們永做教育的追夢人……