【華盛·教研】聚焦新課標賦能新課堂———臨沂華盛實驗學校小學部金秋課堂節語文學科范式引領活動

Andy@樂迪

“高山仰止，方知才疏，三人同行，覺左右為師。”為了進一步提高教師教育教學水平，進一步落實雙減政策，優化課堂教學，促進教師專業成長，充分發揮優秀教師的示范引領作用，2022年10月11日，臨沂華盛實驗學校小學部開展了金秋課堂節范式引領活動。 示范引領 　　本次活動由教研中心精心籌備，在三年級全體語文學科教師的全力支持與努力下，劉霞老師深入鉆研教材，為將新課程標準核心素養落到實處，她結合中學段學生特點，以大單元任務情境的教學模式為框架，精心設計教學，以她扎實的教學功底，恰到好處的點撥引導，為大家呈現了一節亮點紛呈的示范課。 劉霞老師執教的這節《美麗的小興安嶺》，一節課創設了有趣而完整的任務教學情境，一節課貫穿使終寓教于樂，充分調動了學生興趣。同時，本節課制定的學習任務十分清晰，教師的突破與指導也十分細改扎實。新課標的理念落實到位。劉老師一節課指導學生學習了春天，感受了春天的美，學生學習到了品讀方法，接著學生用方法再學習秋天的美。一節課扎扎實實，新課標得到了真正的落實。最后，劉老師還拓展了一篇文章《煙臺的海》，通過品讀文章再次使得學法的得到鞏固。課的最后，劉老師對學生的寫作進行了指導，有評、有測，學生習作得到學習與鞏固。一節課，學生不僅體會到文章中的美，也真正做到了讀寫結合。通過閱讀學習本節課文章，讓學生感受祖國美好山河的同時，建立與習作的聯系，寫出了自己家鄉美。劉老師在這一環節指導細致，教學評落實到位。 集備生慧 　　教研活動第二環節：由三年級語文備課組進行單元集備展示交流。首先由劉潔老師作為主講人針對三年級上冊第六單元進行單元主講。第六單元他們備課組創設了“游祖國山河、贊身邊美景”的大情境學習任務。劉潔老師依據新課標、以及單元的語文要素等對六單元的集體備課進行展示。所有參會的語文老師，都感受到了三年級備課組老師對于本單元集備的精心研讀與準備。接下來同備課組的周雪松老師、劉靜老師也分別對第六單元的集備進行了補充發言。 學課標講課標 　　教研第三個環節：學課標、講課標。賈秀華老師針對自己對新課標的學習與理解，對新課標里面的實用性閱讀與交流的相關內容進行了自己的解讀。賈老師基于我們語文學科一直堅持的“會表達”的課程，結合新課標，談到學生學習知識除了輸入知識，還有輸出知識。實用性閱讀與交流學習任務群旨在引導學生在語文實踐活動中，通過傾聽、閱讀、觀察，獲取、整合有價值的信息，根據具體交際情境和交流對象，清楚得體表達，有效傳遞信息，滿足家庭生活、學校生活、社會生活交流溝通需要。學生只有具備了語文核心素養里面提到的語言運用的真正能力才能更好的運用學到的知識去生活。 　　教而不研則戲，研而不教則空。本次教研活動的開展，真正做到了示范引領作用，既為優秀教師搭建了展示自我的舞臺，又為老師們提供了互觀互學，互相交流的機會。而華盛的老師們也將繼續凝聚育人的智慧，共同書寫好教育的奮進之筆，譜寫華盛教研的新華章。 撰稿：狄蕾蕾審核：劉靜