上黨區向陽幼兒園大班10月份品格家長課堂——抗挫

上黨區向陽幼兒園

貝多芬曾說過：“苦難是人生的老師，通過苦難，走向歡樂。”在幼兒教育的過程中，進行挫折教育是非常有必要的。因為正確的道路并不一定就是一條平平坦坦的直路，難免有些曲折和崎嶇險阻，許多成就輝煌的人往往不是最聰明的人，而是那些在生活中遭受挫折的人，因此，對幼兒進行挫折教育是鍛煉、提高他們能力的一種很好的方法。 下面請跟隨我的腳步，一起來到大班本月的品格主題課堂——抗挫。 　　課前簽到，家人積極參與——陪著孩子一起成長！ 　　今天我們一起來圍繞孩子抗挫品格的培養，探討以下話題： 1.孩子抗挫品格培養中存在的問題以及應當遵守的基本原則； 2.孩子抗挫能力弱的典型行為表現及應對策略。 　　對孩子來說，有時候不是孩子不行，而是我們沒有足夠地相信孩子，給于他們支持和鼓勵。希望下一次孩子想要做一件事情卻遭遇失敗時，您能夠站在孩子的立場，鼓勵他們多嘗試，或許孩子會給您不一樣的驚喜。 　　遭遇挫折是生活常態，此時不管是大人還是孩子經常會出現4中典型的行為反應： 1.積極應對； 2.退縮、逃避； 3.攻擊報復； 4.聽之任之。 您認為自己是哪一種類型呢？孩子又是什么反應呢？ 　　挫折來源于生活，幼兒的抗挫能力主要來源于生活、人際交往和學習活動，對于大班孩子來說，隨著能力的提高，他們接觸的探究活動水平也要求更高，此時部分孩子除了在人際交往上還會存在困難外，更多的挫折感會來源于游戲探究和日常學習。 　　因此遭遇挫折時，爸爸媽媽要教孩子學會客觀地分析原因，不一味批評孩子，也不一味地將責任歸咎于外部。 　　父母都像放風箏的人，既擔心風箏飛不高，又懼怕風箏飛得太遠，所以面對孩子的成長父母難免欣慰又憂慮，想讓孩子獨立闖蕩又害怕孩子會遭受挫折。經過這次關于抗挫的品格課堂，很多家長都留下了自己的感悟。 　　孩子行為習慣、良好品格的培養與技能學習不同，相較而言更需要各位家長日常生活中的引導，通過家長和孩子一起完成的親子任務，潛移默化地培養孩子相應的品格行為。 　　本月線上家長課堂活動到這里就結束了。讓我們下個月家長課堂再見。11月份大班的品格主題為“感恩”，敬請期待！[微笑][微笑][微笑]