【幼小銜接之“前書寫”篇】——“前書寫，讓幼兒思維看的見”

四幼

青河鎮第二幼兒園大班年級組        在幼兒園，孩子們每天都會用數字、符號記錄自己的發現，記錄下來后，他們可以根據表征和同伴互相交流、講述自己的發現。目的是培養幼兒前書寫的能力以及與書寫有關的態度、期望、情感、行為技能等，豐富幼兒的前書寫經驗，為入小學做書寫準備。所以前書寫教育活動強調的是活動的過程，是幼兒對書寫的一種體驗或經驗的獲得，是對幼兒好奇心的滿足和激發幼兒對書面語言的興趣，這就是“前書寫”能力的運用。《3-6歲兒童學習與發展指南》中指出：大班幼兒應具有書面表達的愿望和書寫初步技能。1.愿意用圖畫和符號表現事物或故事。2.會正確書寫自己的名字。3.寫畫時姿勢正確。 9月初開學我們大班組老師集體研討幼小銜接工作的計劃 “疫”月我們居家的線上活動仍在進行，大班組的老師針對自己班的孩子發展情況，對“前書寫”開展了班級活動在幼兒園階段，前書寫的任務主要是掌握正確的執筆方法及書寫姿勢，養成良好的書寫習慣。在握筆書寫之前要進行肌肉協調性的練習，訓練幼兒靈活地控制手指和運用手指慣性，練習拇指、食指與中指配合和手腕動作的協調性。 每開展一個活動前，都會有一個“前書寫”的小任務布置給寶貝們 來看看我們大班組的孩子們在家也是很認真的練習喲！叮叮叮????鬧鐘響起??美好的一天開始啦??????日期：2022年10月1—7日??前書寫：書寫自己的名字 進行書寫前期的閱讀積累也很重要叮叮叮????鬧鐘響起??美好的一天，從晨讀開始??????日期：2022年9月??晨讀：大班教材的所有兒歌大家好！我正在參加青河鎮第二幼兒園大班年級組“晨讀打卡活動” 叮叮叮????鬧鐘響起??美好的一天開始啦??????日期：2022年10月1日——7日??前書寫：我想說的一句話 叮叮叮????鬧鐘響起??美好的一天開始啦??????日期：2022年10月9??前書寫：《美麗的草原》       孩子良好的“前書寫”習慣是積年累月而逐漸形成的，家長在平時要從點點滴滴抓起，對孩子多一點啟發、多一點鼓勵，多一點幫助，那孩子的“前書寫”能力、想象力和表達能力肯定會有很大的發展。養成良好的“前書寫”習慣，才能給孩子打下良好的成長和前書寫基礎。               讓我們一起，用愛陪伴，               “ 疫”起前行，共度時艱！                讓我們傾聽孩子的心聲，                  期待在幼兒園重逢，                繼續快樂的學習和游戲！