本學(xué)年，我再次接手了初三年級的教育教學(xué)工作，一個月以來，無論是從家長的心理重視程度，還是學(xué)生的體育訓(xùn)練狀態(tài)來看，我深感我們體育教育仍有巨大進(jìn)步空間。如今若不是因?yàn)橹锌級毫?，可能相?dāng)一部分學(xué)生對于體育運(yùn)動的態(tài)度會是非常冷淡的。于此，我從一所英國名校——伊頓公學(xué)說起，為我們的體育教育打開一點(diǎn)思考。 <h1><b></b></h1> <b>伊頓公學(xué)——一所獨(dú)特的貴族名校</b> 說起來這所學(xué)校盡顯精英氣質(zhì)，英國歷來的首相，這所公學(xué)出了二十個，比如說七年戰(zhàn)爭那會兒的老皮特，打敗拿破侖的英雄威靈頓，你包括前英國首相約翰遜，都曾經(jīng)就讀這個學(xué)校。除了量產(chǎn)首相之外，伊頓也是名人輩出，19世紀(jì)提倡天演論的赫胥黎，二十世紀(jì)影響巨大的經(jīng)濟(jì)學(xué)家凱恩斯，還有雪萊，喬治·奧威爾，凱恩斯，鮑里斯·約翰遜，貝爾格里爾斯，這些都是這個中學(xué)的校友。<br> 伊頓公學(xué)的歷史非常悠久，公元1440年，由當(dāng)時的英國國王亨利六世建立的。亨利六世在英國歷史上評價特別低，但他卻是個好人，對宗教特別虔誠，自己也特樸素，而且還熱衷教育，出資在劍橋大學(xué)建了個學(xué)院，這就是如今的國王學(xué)院。在18世紀(jì)以后，伊頓的畢業(yè)生基本都是定點(diǎn)對口升入劍橋國王學(xué)院，從此人生走上康莊大道，這就成為了一塊金字招牌。 這么一來，伊頓公學(xué)開始往精英化教育的方向發(fā)展，招收的學(xué)生也都是非富即貴，甚至英國的王室也有個不成文的規(guī)矩，那就是王室子女入伊頓上學(xué)。這么一來，原來的公學(xué)就變成了十足的貴族學(xué)校。<br> 都已經(jīng)貴族了，那伊頓的學(xué)生是不是得被捧到天上，享受天上人間的待遇？根本不是。這個學(xué)校的學(xué)生物質(zhì)條件并不怎么好，睡的是硬板床，吃的是粗茶淡飯，還得忍受各種學(xué)校的督導(dǎo)舍監(jiān)無休無止的挑剔，比如，甭管刮風(fēng)下雨多熱多冷，校園里規(guī)定學(xué)生只能穿燕尾服，還得熨燙平整，不能有褶子，不然就會被訓(xùn)誡。書包不被允許出現(xiàn)在校園，多少書都得手拿著，不然的話會讓燕尾服不好看了。甚至，要是穿的襪子帶彩色花紋，要是被舍監(jiān)看見了，直接退學(xué)，連申辯的機(jī)會也沒有。<br> 在這樣一所常規(guī)幾近嚴(yán)苛的學(xué)校，他們卻奉行著一個理念：運(yùn)動第一，學(xué)習(xí)第二。運(yùn)動和學(xué)習(xí)的時間平分秋色，各占50%。因?yàn)樗麄冋J(rèn)為，運(yùn)動的本質(zhì)其實(shí)是人格教育，那么他們是怎么開展的呢？ <b>癡迷體育——現(xiàn)代體育的引領(lǐng)者</b> 現(xiàn)代的賽艇運(yùn)動正起源于伊頓中學(xué)，早在1811年，伊頓公學(xué)就首次舉辦了8人賽艇比賽。比1896年賽艇成為首屆奧運(yùn)會正式項(xiàng)目整整早了85年。直至現(xiàn)在，賽艇一直都是伊頓的王牌體育項(xiàng)目之一。為了招納賽艇人才，伊頓不僅設(shè)立了全額獎學(xué)金，還雇用了溫莎郊外的Dorney Lake，專門用來進(jìn)行賽艇訓(xùn)練和舉辦賽艇比賽。2012年倫敦奧運(yùn)會的賽艇比賽和靜水皮劃艇比賽，就是在Dorney Lake 舉行的。 不僅是賽艇，11人制的足球比賽也是1841年在伊頓形成的；1860年的時候，伊頓公學(xué)制定了最早的現(xiàn)代曲棍球規(guī)則；另外，伊頓還獨(dú)創(chuàng)了許多只有的體育項(xiàng)目，例如伊頓墻球、伊頓五人、伊頓野地足球等。 <b>課程設(shè)置——五花八門的體育選擇</b> 這樣輝煌的歷史，連許多專業(yè)的體育院校都不如。那么，伊頓公學(xué)的體育教育是如何展開的呢？<br> 伊頓特別為學(xué)生設(shè)置了8門體育必修課和27門體育選修課。其中，8門必修課——賽艇、曲棍球、伊頓野地足球、田徑、板球、網(wǎng)球、英式橄欖橄欖球等散布在春季課程、夏季課程和秋季課程之中。每位學(xué)生都要去學(xué)習(xí)和掌握。<div> 每周體育課的學(xué)習(xí)和訓(xùn)練的時間長達(dá)23小時，差不多是文化課（30多小時）的一半。每個體育項(xiàng)目都配備了專業(yè)的訓(xùn)練場和教練，校園內(nèi)的運(yùn)動場多達(dá)六七個，而普通學(xué)校一般只有一兩個。</div><div> 體育不只是games，每位學(xué)生都要全神貫注參與其中，不知道大家有沒有發(fā)現(xiàn)，伊頓的體育項(xiàng)目大多都是團(tuán)體活動，需要團(tuán)體間配合或競賽才能完成。學(xué)生們不但以個人的身份出現(xiàn)在賽場上，更為宿舍而戰(zhàn)，為伊頓而戰(zhàn)，甚至是為了祖國而戰(zhàn)。</div> 伊頓還設(shè)立了40多個的體育社團(tuán)，有馬術(shù)、擊劍、賽艇、田徑等等，學(xué)生可以根據(jù)自己的愛好和天賦加入其中。冬季會舉辦橄欖球和足球比賽，夏季有板球和賽艇等，每周占用3到4個下午進(jìn)行訓(xùn)練。<br> 在夏季，參加板球比賽的學(xué)生，計劃每天都要花費(fèi)5到6個小時訓(xùn)練，而對校隊(duì)來說，時常還要花兩天時間參加在校外進(jìn)行的賽事。<br> <b>重視體育就是重視人生</b> 為何伊頓如此重視體育？<br> 很多人都會將“發(fā)達(dá)的體能”和“不聰明“聯(lián)系在一起，也就是人們常說的“頭腦簡單，四肢發(fā)達(dá)”。實(shí)際上，體育教育對青少年的智力發(fā)展和人格養(yǎng)成非常有利。<br> 就拿板球這一項(xiàng)目來說，板球在比賽中對體能的要求不高，卻非?？简?yàn)智力，被稱為“智者”的游戲。我們國家板球隊(duì)的隊(duì)員華明，就曾就讀于伊頓公學(xué)，他的父親曾評價他說：“華明特別善于動腦子，喜歡琢磨，注意細(xì)節(jié)”。 像是兵乓球、羽毛球、籃球等很多球類運(yùn)動，能夠幫助孩子加快大腦的反應(yīng)速度。研究表明，半年的羽毛球鍛煉能夠讓孩子的快速判斷時間從0.3秒縮短到0.1秒。<br> 更有國際專家調(diào)查分析后發(fā)現(xiàn)，打羽毛球的孩子，平均智力要比普通然高出20。 進(jìn)行體育教育的好處當(dāng)然不止智力開發(fā)，伊頓公學(xué)的教育目的是培養(yǎng)“紳士”——擁有強(qiáng)健體魄、德行、智慧、禮儀及學(xué)問于一身的人才。打敗拿破侖的威靈頓公爵就是伊頓的學(xué)生，據(jù)說他在打完滑鐵盧之后重訪伊頓，說感謝伊頓鍛煉，否則我不能在滑鐵盧打贏拿破侖。<br> 建設(shè)體育教育的意義，不僅能學(xué)生強(qiáng)健的體魄之外，還能培養(yǎng)學(xué)生的公平競爭意識、集體合作意識，磨礪出學(xué)生堅(jiān)韌頑強(qiáng)的意志品質(zhì)，也是21世紀(jì)及未來的人才所需要的品質(zhì)。<br> 英國教育家赫伯特·斯賓塞更是在《教育論》中，將體育、德育和智育放在了同等的位置，他認(rèn)為體育不僅關(guān)系到國家的興衰，戰(zhàn)爭的勝負(fù)和商業(yè)的成敗，還是個人心智發(fā)展的基礎(chǔ)。 正如伊頓公學(xué)的官網(wǎng)中對“games”的描述：<br> Learning to win and lose, to lead and be led, to push oneself to and perhaps beyond one's limits, to think as part of a team, to know when to strive for more and when to acknowledge defeat; these are all part of learning to be human.<br> 學(xué)習(xí)贏得和失去，領(lǐng)導(dǎo)和被領(lǐng)導(dǎo)，推動自己前進(jìn)，也許就能超越極限。學(xué)習(xí)作為團(tuán)隊(duì)的一員去思考，知道什么時候奮力爭取，什么時候承認(rèn)失敗。這些都是我們作為人類的必修課。<br> 贏得和失去，爭取的放棄，個人和團(tuán)隊(duì)，這些既是體育精神，更是我們?yōu)槿颂幨碌牡览怼?lt;div style="text-align: right;">【非原創(chuàng)帖】</div>