【名師風(fēng)采】漳縣武陽(yáng)西街小學(xué)優(yōu)秀教師風(fēng)采展示（三）——2022年漳縣優(yōu)秀教師伏蘭

漳縣武陽(yáng)西街小學(xué)

“一個(gè)人遇到好老師是人生的幸運(yùn)，一個(gè)學(xué)校擁有好老師是學(xué)校的光榮，一個(gè)民族源源不斷涌現(xiàn)出一批又一批好老師則是民族的希望。” ——習(xí)近平 教師簡(jiǎn)介 　　伏蘭，女，中共黨員，本科學(xué)歷，中小學(xué)二級(jí)教師，2015年參加工作，2021年調(diào)入漳縣武陽(yáng)西街小學(xué)任教，自工作以來，一直用愛心、熱心和誠(chéng)心，靜默耕耘，曾多次獲得校級(jí)、鄉(xiāng)鎮(zhèn)級(jí)優(yōu)秀教師和優(yōu)秀班主任等榮譽(yù)，2022年9月被評(píng)為漳縣優(yōu)秀教師。 教育理念 　　愛是教育的源泉，教師有了愛，才會(huì)用伯樂的眼光去發(fā)現(xiàn)學(xué)生的閃光點(diǎn)，對(duì)自己的教育對(duì)象充滿信心和愛心，才會(huì)有追求高尚和創(chuàng)新的精神，才會(huì)為教育奉獻(xiàn)自己的青春年華。 不忘初心 　　從教7年來，伏蘭老師始終堅(jiān)持黨的教育方針，忠于黨的教育事業(yè)，熱愛教師職業(yè)，一直堅(jiān)守在教學(xué)第一線，在教育教學(xué)工作中精益求精，以“四有好老師”為座右銘，用實(shí)際行動(dòng)贏得領(lǐng)導(dǎo)、同事的認(rèn)可，家長(zhǎng)的信任和孩子的喜愛。 別樣教育 　　教育教學(xué)活動(dòng)中，她善于結(jié)合學(xué)生的實(shí)際發(fā)展情況和興趣點(diǎn)，積極創(chuàng)造各種機(jī)會(huì)讓學(xué)生敢于嘗試、互相學(xué)習(xí)，采用多種方式鼓勵(lì)學(xué)生，讓學(xué)生獲得愉快、成功的體驗(yàn)。能夠運(yùn)用多種教學(xué)手段，盡可能地打破傳統(tǒng)教學(xué)模式，采用多啟發(fā)、多提問、游戲化、開放式的教學(xué)方法調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，做到了解學(xué)生、引領(lǐng)學(xué)生、點(diǎn)燃學(xué)生，讓學(xué)生在“玩中學(xué)”、“學(xué)中玩”，充分發(fā)揮學(xué)習(xí)主動(dòng)性，真正體驗(yàn)到學(xué)習(xí)的快樂。 班主任工作 　　泰戈?duì)栐f過：“不是棒的打擊，而是水的載歌載舞，使鵝石臻于外美。”在班級(jí)管理方面，伏蘭老師做到“嚴(yán)”與“愛”并行，把班級(jí)建設(shè)成為孩子們的精神樂園，形成潛移默化滲透心靈的力量。 　　參加工作以來，她一直從事班主任工作。一位教師只有處處以身作則，時(shí)時(shí)為人師表，才能成為學(xué)生的表率，才能做好教學(xué)工作。古人說：“親其師，才能信其道”，就是這個(gè)道理。因此，在班主任工作中她總是嚴(yán)格要求自己，在潛移默化中給學(xué)生以感染和熏陶。 獲得榮譽(yù) 領(lǐng)導(dǎo)眼中的她同事眼中的她學(xué)生眼中的她 　　漳縣武陽(yáng)西街小學(xué)二年級(jí)5班學(xué)習(xí)委員任博源眼中的伏老師： 　　教師在伏蘭老師眼里不僅是一個(gè)職業(yè)，而是人生的一部分。人生之路，教育之道，她都在路上，余生，她會(huì)將生命的激情，悉數(shù)奉上。 編輯：辦公室審核：龔紅強(qiáng)終審：成國(guó)平