聚焦新課標，蓄力共成長——十二小學語文學科組參加烏魯木齊市統編版小學語文四—六年級教材分析線上培訓

劉俊涵

以學踐行，聚力成長。為進一步把握新課標動向，踐行新課標理念。烏魯木齊市教研中心聯合各區縣教研室、魚利明紅山教育小語名師工作室、紅山領航人三類人，通過四——六年級統編教材培訓釘釘群聚焦“新課標視域下教材內容與教學實施”開展線上主題研學活動。<div> 本次教材培訓，旨在進一步幫助教師正確理解《義務教育語文課程標準（2022版）》的編寫意圖，提高新課標理念下的課堂實施水平，提升我市小學語文教師教育教學能力，更新教師知識結構，促進學生語文學科核心素養的發展。</div> <b> 課標為帆，引航教學</b> 10月6日上午，我校四——六年級語文教師認真觀學本次活動。<div><br></div><div><div>　　以五年級組為例。研學活動先由教育碩士，中小學副高級教師烏魯木齊市學科帶頭人經濟技術開發區（頭屯河區）小學語文教研員趙新翠老師開篇，為老師們講解《義務教育語文課程標準（2022版）》。<div><br></div></div></div> 在講座中趙新翠教研員從一個核心、三大任務群、四大變化、四大教學新要求四個方面對新課標進行解讀，強調學生學習語文的過程是語文要素發展過程，也是精神生長過程。接著烏魯木齊市第八十一小學語文教師呂俊老師以“共研語文課、共施任務群、共創新作業”三大板塊將各單元內容與單元閱讀任務群對應。從老師自身實踐，優秀課例，讓理論與實踐結合，使教師更加清楚任務群內容的實施策略。 <b> 受益匪淺，行則將至</b> 培訓過程中，老師們認真觀看，仔細聆聽，詳細記錄下重點內容，學習感悟著新課標帶來的變化收獲頗豐。四至六年級語文教師結合教材。深度研讀課標，圍繞不同主題，分組教研。四年級老師以“新課標視域下的四年級上冊教材內容與教學實施”為主題 <p class="ql-block">　　老師的分享讓我們受益匪淺。從課標上綱性指導，從核心素養的四方面細致分析，更從課程內容的多角度進行梳理，讓我們關注到了任務群整單元教學和語文要素訓練這兩個特別時興的內涵。深入淺出，結合四年級的教材，具體課例進行分析，讓我們關注內容，學到方法。</p> 五年級老師以“新課標視域下的五年級上冊教材內容與教學實施”為主題，展開交流 <p class="ql-block">　　今天的講座干貨滿滿，從新課標入手系統解讀新課標，帶著我們共學新課標內容，了解任務群，四大變化，和四大教學新要求，知識內容的標準解讀，結合教材來講解，從理論到實踐，把教材分析落到實處。任務群的板塊教學講解透徹，以實際課例帶入，為我們以后教學提供了方向和指導。</p> 六年級老師以“知行合一，研讀共進”為主題 <p class="ql-block">　　蔡老師以新課標的變化為抓手，將新課標的理念滲透在實際的課堂教學中，整體上為老師們明晰了教學的方向，明確了教學的要求。梁鵬飛老師和亢麗老師對標新課標的要求，對準核心素養的落實，以教材各單元為依托，落地教材教法、課例實踐，闡明了培養學生語文素養的有效路徑。很多內容還需要內化吸收。</p> 每次教研都是一次思想的碰撞；每次學習，都是一輪專業的成長。老師們將繼續遵循新課標精神，踐行新課標理念，為“減負增效”奠定扎實基礎，為學生核心素養的提升助力！