【課題動態(tài)24】推進紅色經(jīng)典閱讀，提升中學生語文核心素質的實踐研究（成果篇）

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兩年來，課題組夯實“紅色經(jīng)典閱讀”基礎，踐行紅色愛國主義教育，探究中學生語文核心素養(yǎng)的有效路徑，獲得了一些實踐成果。 1.青青藍藍，衣缽相傳。 依托幫扶青年教師成長計劃，讓更多的年輕教師加入到紅色經(jīng)典閱讀的教學與實踐研究中來。 2.精心打磨，區(qū)域示范。 課題組所有成員對所幫扶的青年教師進行一對一手把手的指導，一周一磨課一評課，在全區(qū)的紅色經(jīng)典閱讀示范課上受到了市教研員等專家的一致好評。 3.閱讀沙龍，思想碰撞。 以“紅色經(jīng)典文學作品整本書閱讀教學策略”為主題的閱讀沙龍活動，在群策群力的籌備和精心的策劃下，為全區(qū)師生直播了一場戰(zhàn)爭與和平、青春與理想、激情與奮斗、信仰與情懷的饕餮盛宴。 4.魅力課堂，紅色傳承。 課題組成員黃葉莎在2020年全區(qū)“立德樹人”優(yōu)質課比賽中斬獲特等獎，課題組成員馬超在2021年全區(qū)“立德樹人”優(yōu)質課比賽中獲得一等獎第一名，將代表安源區(qū)征戰(zhàn)萍鄉(xiāng)市優(yōu)質課比賽。兩位成員通過優(yōu)質課重燃紅色記憶，引領閱讀新時尚。 5.重走長征，漫溯精神。 長征精神是中華民族自強不息的象征，是人類偉大精神的不竭動力。重走長征路，對于中學生的價值觀建構將產(chǎn)生深遠的影響。但由于疫情的反復，沒有辦法出省探訪，有的同學選擇了人民軍隊的搖籃南昌，有的同學去了共和國的搖籃瑞金，有的同學瞻仰了中國革命的搖籃井岡山，沒能走出去的同學就選擇了中國工人運動的搖籃安源。一張張路線圖、一個個書簽、一份份手抄報都是同學們對長征精神的漫溯。 6.致共產(chǎn)黨，百年華誕。 2021年是中國共產(chǎn)黨建黨100周年，2021年也是安源工人運動100周年。課題組成成員積極參加建黨100周年主題演講比賽，并取得了優(yōu)異的成績。 7.紅色播報，言傳身教。 講好紅色故事，弘揚紅色文化！以紅色事跡教育學人，以紅色故事激勵人。每周二中午12:30，紅色經(jīng)典故事歡迎收聽。經(jīng)典的紅色故事化作深沉的情感，流淌在優(yōu)美的聲線里，我們不僅是在播報紅色故事，還是在紅色熱土上傳承紅色文化。 8.紅色研學，追憶烈士。 通過參觀革命烈士陵園、英雄革命烈士紀念館、安源路礦工人運動紀念館、安源大罷工起源地總平巷以及觀看相關革命英雄人物資料，增強學生對中國革命歷史的認同感，進一步激勵學生堅定的理想信念，激發(fā)中學生的愛國主義精神，同時，增強同學之間的交流，提高學生的精神風貌和思想凝聚力。 9.激情辯論，神采飛揚。 是否應當弘揚紅色經(jīng)典文化，答案是肯定的。辯論賽不僅鍛煉了選手辯論能力和合作能力，提高了思維反應速度和溝通技巧，增強了語言組織能力和應變能力，更促使學生了解紅色文化，感悟革命精神，增強責任感和使命感，堅定理想信念，弘揚愛國旗幟。 10.依托課題，成績斐然。 兩年多的課題實踐研究路上，有兩位教師評為市級骨干教師，一位教師評為省級骨干教師、市級學科帶頭人，優(yōu)質課比賽兩個市級一等獎、兩個區(qū)級特等獎，指導的學生在省市級紅色經(jīng)典朗誦、寫作比賽中均獲一等獎。