豐都縣2022年小初高思政課骨干型教師培養對象培訓第二階段———團隊賽課

鄭金權

2022年9月30日，豐都縣小初高思政課骨干教師培養對象培訓第二階段第二天在融智學校有序開展。 開課伊始，雙龍中學傅校長作課前主持。傅校長就自己前一天的學習談了體會，對今天的課堂充滿期待！ 第一堂課是初中一組團隊為我們帶來的《凝聚法治共識》。整堂課由說課、上課、評課、時政述評四個部分組成。首先，由豐都縣平都中學易王萍老師進行說課。 易老師從說教材、說學情、說學法教法、說教學程序、說教學反思幾個板塊，清晰明了地讓我們了解了本堂課。 然后，由豐都第三中學鄭蓉老師執教《凝聚法治共識》。鄭老師通過《大風吹》游戲親近學生。利用貼近學生生活，指向性強的視頻、圖片直擊關鍵問題，深入人心。 認真聽課的孩子們！ 專注學習，認真做筆記的老師們，為你們點贊???? 老師與孩子互動交流。 最后，由實驗中學的肖前坤老師進行評課。肖老師從老師基本功、教學活動、課堂亮點等方面展開說課。 三元中學的何博老師時政述評。 專家點評！ 課間，學員紛紛與評委老師，與其他兄弟學校的同伴就課例進行交流討論。 第二堂課由初中第二組的老師為我們呈現。他們的課題是《凝聚法治共識》。同樣，也是由說課、上課、評課、時政述評四個部分組成。首先是由南天湖中學的蔣紅老師帶來的說課。 武平中學的劉建娟老師和孩子們一起為我們呈現精彩課堂。 平都中學的王云蘭老師時政述評。 專家點評！點贊???? 下午，首先由謝家灣幸福小學的陶學進主任就《基于核心素養下的課程目標》與大家一起分享。 小學組的邱雄鷹老師代表他們團隊執教，執教課題《權利行使有邊界》。 老師引導孩子們開展小組合作。 聚精會神的孩子們?? 邱老師先進的教育理念，信息技術2.0技術的合理利用，貼近學生生活的教學情境，讓孩子們探索、體驗、感知，既令孩子們難忘，也給了我們一場視覺盛宴！ 名山街道中心校的李桂蓉老師說課。李老師從教材分析、學情分析、教學目標及重難點、教學設計、創新點進行詳細說課，讓我們對如何上好六上法治專冊有了更深刻的認識。 社壇鎮中心校的代煜老師進行評課。代老師表示，邱老師這堂課亮點非常多，她主要從教學目標、基于生活創情境、信息技術與學科教學的有機融合這三個亮點進行評課。 謝家灣學校豐都幸福小學陶學進主任進行時政述評。陶主任利用課堂教學中“西藏疫情不利是否問責”的素材展開述評。讓我們明白，法律面前，人人平等；公民監督；依法執政，為人民服務等道理。 專家們進行評課。周校長指出，邱老師的課堂亮點很多。如對細節的指導很到位；信息技術與學科融合恰當；利用生活實際創設教學情境，讓學生近距離感知權利行使有邊界。建議：知識性概念要給孩子講清楚，不能模棱兩可。 通過今天的學習，老師們收獲滿滿，請欣賞馬小米老師的心得體會：一亮相滿滿的師政范兒，一開口濃濃的師政治腔。知識專業，講解精彩，點評到位，有理有據讓人嘆服。道法教育，人之根人之本，更是國之根國之本。有人說知識、技能不夠叫半成品，德法不行害人害己是廢品。做為師政教師中的一員，頓感壓力山大。通過這次培訓，認識到了差距，壓力就是動力。只有不斷學習才能適應這個飛速發展的社會的需要，才能在自己的工作中游刃有余，真正地作到以“學生為本”，立德樹人為國為民。認真研讀新課程標準，鉆研教材，讀出教材的本意和新意，把握教材的精髓和難點，只有這樣才能更好地落實新課標，才能進行高效的課堂教學。 秦宗蘭老師收獲了滿滿的干貨，請看：今天上午聆聽了初中兩個團隊給我們帶來的兩節同課異構的《凝聚法治共識》，下午聆聽了小學團隊的《我們的權利受到制約和監督》，以及專家精準點評，我受益匪淺:1、課堂教學內容生活化。課堂上，教師選材以貼進學生生活為主，第一堂課以“豐都疫情”為主線貫穿全課程，學生親身經歷的事情學生就有話可說，有情而談，課堂就會充滿生機。第二堂課老師也選取了學生生活中的事例及豐都政府官網等一些貼近學生生活的事例，第三堂課老師以學生身邊熟悉的證件談起，然后又以弄丟了去哪里辦理，引導學生網上操作辦理流程，小視頻帶領學生參觀豐都政務大廳辦事流程，引去一站是服務等，課堂上學生激情很高。2、課堂上落實學生主體地位。課堂以議題及學生小組合作交流形式展開教學，讓學生從看到的、聽到的、感受到的等來層層展現本課知識點，充分落實了學生的課堂主體地位。3、教師的基本功扎實。同一內容，不同構建，初中組的兩節課都展現得很完美，尤其是小學組的課堂上，采用抽一抽，找一找，辯一辯，做一做、采訪等環節把課上得既生動又淺顯，學生輕松理解了法不授權不可為，法定職責必須為。三位老師基本功非常扎實，都能輕松的駕馭課堂，尤其是對課堂細節處理上體現出老師的教育機智。一堂課，不管優秀與否，都凝聚了上課教師滿滿的汗水，尤其是這種以團隊協作賽課活動，更是凝聚了更多老師的心血。 陶學進主任的體會深刻、有理有據??通過這次培訓活動，自己聆聽了初中兩個團隊給我們帶來的兩節同課異構的《凝聚法治共識》，下午聆聽了小學團隊的《我們的權利受到制約和監督》，以及豐都道德與法治界名師、專家的精準點評，讓自己作為新加入的成員認識到了:1.要加強學習，努力提升個人教學素養，進一步研究和改良教法。積極鉆研新教材、新教參，改進教學方法，以增強教學效果。2.合理規劃時間，積極完成任務。3. 每一堂課的活動設計都不能憑空想象，要課下潛心調查，深入細致學生生活，針對學生的實際生活情境計出的。活動的設計不僅必須貼近生活，還要切合整個單元、整個時代的背景。 博學之，審問之，慎思之，明辨之，篤行之！