展教學(xué)風(fēng)采，促新秀成長(zhǎng)——平壩區(qū)天龍中心小學(xué)新入職教師匯報(bào)課

別停下腳步

為了提高我校新入職教師教育教學(xué)水平，給青年教師們一個(gè)互相交流、探討、展示教師自我教學(xué)風(fēng)采的舞臺(tái)。2022年9月27日至9月29日，平壩區(qū)天龍中心小學(xué)語(yǔ)文教研組與數(shù)學(xué)教研組教研活動(dòng)如期開(kāi)展。 　　本次活動(dòng)由三位新入職老師上匯報(bào)課。幾位新教師經(jīng)過(guò)精心備課，在課堂上以生動(dòng)的語(yǔ)言，飽滿(mǎn)的熱情感染了在場(chǎng)的師生。讓學(xué)生在輕松快樂(lè)的氣氛中學(xué)習(xí)，升華情感。 任麗老師上匯報(bào)課《a o e》。 　　“一個(gè)人能走得很快，但一群人可以走得更遠(yuǎn)”。在肖成凱校長(zhǎng)與陳忠鳳副校長(zhǎng)的帶領(lǐng)下，由學(xué)校教導(dǎo)處牽頭，在語(yǔ)文、數(shù)學(xué)教研組組長(zhǎng)的精心籌劃與安排下，學(xué)校行政班子與教研組成員積極參與聽(tīng)課。 　　課堂上，任麗老師循循善誘、講究教法，每一個(gè)教學(xué)環(huán)節(jié)都精心設(shè)計(jì)，在教學(xué)中注重學(xué)生“語(yǔ)言建構(gòu)與運(yùn)用”核心素養(yǎng)的培養(yǎng)；結(jié)合學(xué)生的年齡特點(diǎn)，課堂鼓勵(lì)語(yǔ)（例如:棒棒棒，你最棒）與課堂紀(jì)律組織語(yǔ)（例如:師:一、二、三，生:坐整齊；師:坐姿，學(xué)生:端正）的運(yùn)用，大大激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和提高了學(xué)生的學(xué)習(xí)效率。為大家呈現(xiàn)了一節(jié)精彩紛呈的匯報(bào)課。 　　文麗老師上匯報(bào)課《認(rèn)識(shí)平方千米》。 　　文麗老師上課語(yǔ)言親切，條理清晰，講練結(jié)合，適時(shí)的板書(shū)起到了幫助學(xué)生記憶、分析、消化、鞏固所學(xué)知識(shí)的作用。教學(xué)中注重對(duì)學(xué)生進(jìn)行數(shù)學(xué)核心素養(yǎng)理念——“運(yùn)算能力與應(yīng)用意識(shí)”的培養(yǎng)。 　　許海滔老師上匯報(bào)課《一個(gè)數(shù)除以小數(shù)》。 　　許海滔老師課前準(zhǔn)備充分，課上用心執(zhí)教，把重點(diǎn)放在學(xué)生的課堂練習(xí)上。數(shù)學(xué)新課標(biāo)中的核心素養(yǎng)“運(yùn)算能力”理念在本堂課中得到貫徹。 　　聽(tīng)課增智慧，評(píng)課促成長(zhǎng)。參加聽(tīng)課的教師通過(guò)教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)思路、教學(xué)結(jié)構(gòu)、教學(xué)方法、教師的基本功及課堂效果等方面對(duì)三節(jié)匯報(bào)課進(jìn)行客觀評(píng)價(jià)。老師們各抒己見(jiàn)，好的地方給予肯定，不足之處提出合理化建議，三位新入職老師認(rèn)真傾聽(tīng)，虛心接受。在研討中，教師之間互相取長(zhǎng)補(bǔ)短，每一位教師都覺(jué)得收獲頗豐，受益匪淺。 　　揚(yáng)教研之帆，啟教學(xué)之航！教研在路上，成長(zhǎng)在??心中！相信，在新學(xué)期伊始揚(yáng)起教研的風(fēng)帆，平壩區(qū)天龍中心小學(xué)的課堂教學(xué)一定會(huì)乘風(fēng)破浪，砥礪前行。相信我們每位老師，都能站好課堂主陣地，讓課堂文化的精髓根植于學(xué)生心靈深處。 　 　這次精彩的教研活動(dòng)，猶如一盞指路明燈，為老師們指引前進(jìn)的方向，雖然未來(lái)的道路還需要我們一起去探索實(shí)踐，但只要我們滿(mǎn)懷研究的熱忱，且行且思，且思且踐行，平壩區(qū)天龍中心小學(xué)一定能走向更美好的未來(lái)！ 供稿:陳念瓊審稿:陳忠鳳終審:肖成凱