送教下鄉暖人心助力前行共成長 ——初中體育與健康學科“名優骨干教師送教下鄉”活動

體育人

為助力城鄉教育共富，加強城鄉區域間的交流學習，搭建優質教學資源共享平臺，充分發揮骨干教師的引領、示范和輻射作用，進一步促進城鄉教師一體化發展及專業水平、教育教學能力的提升。9月27日，敦化市初中體育與健康學科“名優骨干教師送教下鄉”活動在大石頭鎮中學如期進行。 　　送教老師緊密結合學校實際情況，精心整合課程資源，認真落實“教會、勤練、常賽”的教學方式，構建有效助力學生核心素養形成的“學、練、賽、評”一體化教學新模式。 課堂展示 　　敦化市第三中學孫建寶老師展示的課例是：《雙手從頭上前擲實心球》。課堂中各項工作準備充分，場地器材安排合理，既考慮了組織的安全性，又體現了練習的有效性。采用小組合作的方式組織課堂教學，教學中緊扣自下而上的用力順序這一核心關鍵問題，通過任務驅動形式，圍繞教學內容設計相關任務，小組根據任務學練，學生帶著任務合作；同時采用問題啟發方式，利用精心設計的問題串，讓學生帶著問題學練，在解決問題的過程中獲得答案與知識。這樣的教與學過程，學生不僅學會了技能，還理解了知識技術原理，在這樣的學習中通過自主探究，相互研討，思維碰撞，自我分析，能更好促進學科核心素養發展，更好的培養了學生學會學習、學會合作、提升學生的綜合能力。 　　大石頭鎮中學魏國華老師執教的課例是：《耐久跑：定向游戲》。教師通過游戲化的教學設計，將游戲闖關、挑戰與耐久跑緊密結合，以“兩步一吸兩步一呼（三步一吸三步一呼）”的呼吸方法貫穿整節課的學練。教學環節循序漸進、分層推進、環環相扣、充滿懸念，始終調控著學生學練的飽滿激情。為了更好的體現學生學習的主體性，在教學設計中，將必做與選做相結合、個體與團隊相結合，最大限度地激發學生潛能，以堅強的意志，克服身心疲勞，勇敢挑戰，超越自我。 研討交流 　　兩位老師分別進行了教學設計思路及教學反思分享，參會老師開展了具有針對性的互動交流。教師自由交流，氣氛熱烈，在教研中送教老師和學區老師們相互研討，互相學習取經、取長補短、智慧共享、共同提高，切實做到讓教學有“溫度"，讓教研有“深度。 　　課后，體育教研員葉延軍老師對本次示范課及常規課進行了評課。教研員的點評全面且有建設性，既看到優點，也指出不足，同時就體育課堂教學現狀提出了今后的教學目標與策略，讓與會教師受益匪淺！ 專題講座 　　體育教研員葉延軍老師給大家帶來了微講座《新課標引領下的體育與健康課堂教學轉型》。從“課堂教學常見問題、課堂轉型的要素、新樣態體育課”三個方介紹了體育課堂為什么轉型？轉型內容與意義，以及打造學、練、賽、評一體化新樣態的體育課。 　　本次送教下鄉活動，為初中體育教師搭建了溝通的橋梁，實現交流與互動，在教學資源共享的同時實現了教學水平的升級，有效實現了“共享教育資源，學區協同發展”的目標，助力教育教研工作的行穩致遠，為今后我市校際間的合作交流、共建共研、提供了動力！