傾情育人顯智慧,亦師亦友蘊匠心——富裕縣中小學班主任和諧班集體競賽活動紀實

寧靜致遠

在教育戰線上有一個默默奉獻的群體，用愛心譜曲，用智慧填詞，用責任護航，他們擁有一個共同的名字——班主任。 　　為深入貫徹落實《全省基礎教育教師能力素質提升計劃（2021-2025）實施方案》《全省基礎教育教師能力素質提升計劃（2021-2025）省級競賽方案》、以及《全市基礎教育教師能力素質提升計劃（2021-2025）市級競賽方案》要求，進一步加強班主任隊伍建設，促進班主任之間交流，打造一支學習型、研究型、專業型的高素質班主任隊伍，推進班主任隊伍專業化、科學化發展。在富裕縣教師進修學校德育部的精心安排、統籌部署下，舉辦了全縣中小學班主任第九屆和諧班集體展示競賽活動。 　　“讓愛心的陽光灑滿教室的每一個角落，讓耐心的甘泉滋潤每一處干渴的心田，讓信心的大旗飄揚在每一個心靈的上空。”作為班主任應懷揣“愛與責任”，責任越大，愛就越深；然而愛學生并不是一件容易的事，教師要掌握高超的溝通和表達技巧，精通愛的藝術。 此次競賽以加強學生責任教育為重點，通過系列性班級主題教育活動的開展達成育人目標，梳理并總結活動設計理念、活動頂層設計和具體推進策略、實踐的實施過程、活動成效、活動的反思與重建等。 　　本次競賽經過學校初賽和縣級決賽兩個環節展開，競賽組別分小學組，初中組和高中組三個組別，各組別競賽項目由和諧班級育人方略、和諧班集體視頻錄制兩部分組成。綜合考察班主任的理論修養、專業素養和業務能力，賽前制定了比賽方案，成立了縣級專家庫評審小組。此次比賽不僅是對班主任專業素養和育人能力的全面檢驗，更是對全縣中小學班主任基本功的一次錘煉和提升。 依據疫情防控要求，采取線上評比，本次競賽評委由富裕縣教師進修學校副校長孫立波同志、德育部主任富娜同志、行政辦主任阮兆亮同志、繼續教育部高麗君老師擔任。全體參賽選手在線上進行展示，所有流程做到公平、公正。 　　本次競賽，充分利用信息技術進行競賽評比活動，突顯混合式教研優勢。通過云上觀課等形式，促進了班主任間的相互交流，達到了以賽促培、以賽促研、以賽促提升的目的，演繹了有溫度的教育智慧。 回顧此次比賽，被班主任的匠心育人所感染。 　　富裕縣友誼鄉中心學校邵玉榮老師分享的主題是《自信成長，責任擔當——我的班級我的家育人方略》。師者，傳道授業解惑也；師者，關心學生愛護心切也。邵老師在班級管理中一直遵循學生的自然成長規律，俯下身來，傾聽孩子們的心聲，多年的實踐摸索出“四堅（堅持思想引領、堅持有機融入、堅持實際體驗、堅持適當適度）五育（紅、綠、藍、金、銀五色教育）”的育人模式，逐步培養學生的責任意識。邵老師作為一名盡責的班主任，不僅是在管理方面出類拔萃，而是親近學生，走到他們的生活中去，時刻關注他們的成長動向，為學生的快樂童年保駕護航！ 富裕縣實驗小學曹維維老師分享的題目是《愛是一首經久不衰的歌》。她從班級理念、班級文化建設、豐富多彩的校園活動、德育主題教育班隊會的開展等幾個方面，向我們講述了她的班集體。這是一個充滿愛的集體，曹老師用愛的雨露去澆灌幼苗,用愛的陽光用心照耀,一朵朵嬌美的花必然會盛開,一棵棵大樹必然會成為棟梁。 富裕縣第二中學的王嬙老師分享的題目《創設和諧班集體，桃李苑里桃李會芬芳》，她從四個方面分享了班級文化建設在創設和諧班集體中育人的作用。首先，從班級文化建設依托于學情，學情決定班級管理策略方面來說明好的班級文化建設有利于和諧班集體的形成。接著，從本班班級文化建設的具體實施到這種潛移默化地推進了創設和諧班集體角度談到了如何利用班級文化建設來促進和諧班集體的形成。然后，通過學生的微妙變化印證在班級文化建設背景下，和諧班集體慢慢形成。最后，王嬙老師對班級文化建設進行了反思及并且制訂了未來的規劃。教育育人，王嬙老師用行動預約著教育的美麗，在不斷的實踐中創新，她相信在她們的桃李苑會盡顯桃李的芬芳。 　　富裕縣勵志民族中學畢艷秋老師分享的題目《從“心”入手用”行”規范》，她從7個方面闡述班主任在和諧班集體建設中的做法：用制度約束學生、以“車”頭帶動學生、借小組打造、明確分工調動學生、讓習慣成就學生、用文體活動團結學生、以愛溫暖學生。作為一名班主任，和諧班集體的建設是她永恒追求的主題，只有建立開放自主，體現學生個性，尊重學生人格，重視創新合作的和諧班集體，才能細水長流，潤物無聲，使學生在和諧健康的環境中快樂成長，從而為學生的成長，奠定良好的扎實的基礎，也更希望通過她的努力帶出來一個全新的和諧的班集體！ 富裕縣實驗中學付洪瑞老師分享的題目《大行更需顧細謹，立身猶在成材先》，他從落實立德樹人根本任務、構建積極向上的班級文化、建設特色班集體的探索、班集體建設中的收獲四個方面與大家分享了建設和諧班集體的一些收獲和心得。在他的展示中我們能看到他“親其師而信其道”的教育理念；看到了他對于高中生思想教育獨到的見解；看到了他建設和諧班集體的創新舉措；看到了他在班級管理班級建設上的收獲和獲得的榮譽。 　　師者如舟，行千里而不殆。如何成為一名優秀的新時代班主任更是一個與時俱進、永無止境的命題。我們將以本次和諧班集體比賽為契機，在工作中不斷實踐探索，帶著新時代班主任的使命共赴教育的美好，將自己修煉成新時代“最美班主任”的模樣！ 　　本次和諧班集體的成功舉辦，為我縣班主任老師搭建了專業成長的平臺。班主任們在融洽而溫馨的氛圍中同臺競技展風采，精彩紛呈話成長，充分展現出“用心做事，愛心育人，治班有道，策略有方”的新時代教師風采，達到了“以賽促教，以賽促學，以賽提能”的活動目的，進一步提高了我縣班主任教師的專業素養，為今后學生教育管理工作的提升奠定了堅實的基礎。 教育是為學生終身服務的，不是一蹴而就、立竿見影的，在學生成長的道路上，每位班主任都要做孩子的陪伴者和引領者，在這條路上，我們還要一路思索，一路探尋。 　　編輯：富娜 審核：孫立波