【潤愛無聲】環美幼兒園境潤幼兒心——通渭縣第五幼兒園班級環境創設評比活動

第五幼兒園

“看見”兒童? ? “對話”環境 　　在幼兒教育活動中，環境作為一種“隱性課程”，對促進幼兒認知的發展以及促進幼兒社會化方面都有重要的作用。皮亞杰的兒童認知發展理論告訴我們，幼兒的發展是在不斷地與環境相互作用的過程中獲得的。 環境是重要的資源。本著以幼兒為本，創設良好的班級環境，提升教師對環境創設的思考和能力，讓幼兒真正在與環境的互動中成長。讓環境與幼兒對話，發揮環境“第三位教師”的作用，通渭縣第五幼兒園特于9月29日開展了班級環境創設評比活動。讓我們來看看老師們精心布置的環境吧！ 小班篇 　　小（一）班以"快樂的幼兒園"為主題，創設了三個板塊:幼兒園是我家、我真棒、快樂的每一天，讓幼兒感知幼兒園的溫暖和快樂，從而盡快適應幼兒園生活，喜歡上幼兒園。 　　小（二）班以“我愛幼兒園”為主題，分為了四個板塊，分別幼兒園的一日生活，大大小小的甜甜圈，手掌印畫，手撕紙貼畫不一樣的我，只有尊重幼兒的個體發展才能達到真正的教育目的，真正做到環境育人。 　　小（三）班以多彩的秋天為主題，為幼兒提供了感知秋天的場所。金秋，是一部真實、豐富的百科全書，蘊藏著巨大的財富。中國幼教之父陳鶴琴先生說：大自然是一本無字的書是兒童的活教材。在大自然中，兒童可以充分利用他們的感官在尋找秋天的過程中，還這么小聲了親近大自然的機會，從而激發他們的好奇心和求知欲，并獲得了新知。 　　小（四）班的環創圍繞繪本《嗨！你好》展開，“嗨！你好”是幼兒走進幼兒園的第一個主題，用自己特有的方式探索一個新的環境，用快樂的情緒和周圍的人，事物親密的打個招呼，說聲：“嗨，你好!” 　　小（五）班以“最棒的我”為主題，創設了三個板塊：甜甜的我、甜甜愛學習、甜甜蜜蜜的幼兒園，希望通過這一系列活動，讓小朋友們知道自己已經長大了，讓他們盡快適應從“小家”到“大家”的轉變！ 中班篇 　　中（一）班以“與你分享我的世界”為主題，主題墻的創設以每月旳活動主題和展示幼兒作品為主，讓幼兒做班級環境創設的的小主人，通過畫，剪，折，撕，拼，捏，搓等方式展示了幼兒的能力，收獲成就感和幸福感。 　　中(二）班結合了九月份和十月份資源包內容，通過主題環創“能干的我，”讓孩子進一步感受，體驗自己從呱呱墜地、丫丫學語到現在自己吃飯自己穿衣，能幫老師和家長干一些力能所及的事，讓孩子從多角度體驗自己的成長，體會身體在長，本領在長。 　　中（三）班以孩子的角度出發設計主題為“幼兒園里歡樂多”，緊扣資源包的月主題內容，注重幼兒的能力發展，呈現出幼兒作品——“快樂表情包”、“手掌拓印畫”、“秋天的郊游”、“拾秋”等，同時融合了幼兒成長的剪影，家鄉特色剪影，是教育的滲透和延伸，幼兒收獲了成就感，老師得到了幸福感。教育是要用心的，環創我們是認真的，讓幼兒園主題環境感染著每一位幼兒！ 　　中（四）班以小黃鴨系列為主題，主要以黃、白、灰為主色調，把主題墻和作品墻進行了一體化布局，因為主題墻需要幼兒的作品來展示，而作品墻則是用幼兒的作品來呈現主題活動的。 大班篇 　　大（一）班的整個環創以民族文化為主，主題是“幸福中國娃，”讓孩子們了解青花瓷的發展史，以及青花瓷構圖簡潔，色彩素雅，明快，造型、線條極其豐富，給人一種淡雅的視覺，美感的特征，既豐富了幼兒的審美情趣，又激發了幼兒創作的興趣。那么第二個板塊“文化傳承”，以中國之最，剪紙，旗袍，臉譜，青花瓷為主，第三個板塊“民族一家親”讓幼兒感受祖國的偉大。 　　大（二）班以“偉大的祖國”為主題，分別是祖國的風景，用圖片，幼兒繪畫來展示中國是一個多民族、多文化的國家，由小小導游介紹家長風景名勝、文化，表達自己對祖國家鄉的熱愛。 　　大（三）班的主題是“快樂成長，”第一個版塊是紅色記憶，這是十月份主題“我是中國娃”的一個延伸，第二個板塊是美麗的彩陶，第三個版塊是通渭文化。這三個板塊層層遞進，展示了幼兒的作品，讓幼兒在成功的體驗中升華對祖國的感情。 　　大（四）班的主題圍繞“我的祖國”，結合大班幼兒的年齡特點，設置了三個板塊的內容。通過主題活動的開展和主題墻的創設，讓孩子們充滿了民族自豪感，他們用自己稚嫩的畫筆和祖國有了一個約定！ 　　大（五）班本次環創的主題是“我是中國娃。”讓孩子們知道中國是一個多民族的國家，立體的表現形式讓幼兒更加充分的感受到民族團結一家親的景象。 　　本次環境創設評比活動，不僅豐富了幼兒的教育資源，也展現了教師精湛的技能，更明確地樹立了“以幼兒為本”的理念，在這場環創之旅中，老師們充分展現了各自的智慧，讓教育以“潤物細無聲”的姿態浸潤了孩子多彩的童心，也促進了教師之間的相互學習，豐富了環創有益經驗的積累，為今后更好地創設支持兒童學習的環境奠定堅實的基礎。