送教下鄉及時雨，精準解惑立見效——德惠市學科骨干教師“送課下鄉”活動

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為了進一步發揮城區學校骨干教師的示范、引領和輻射作用，促進城鄉教育交流，推動城鄉教育的均衡發展，實現教師間的教學互動、共同成長，2022年9月29日，德惠市教師進修學校滕少輝副校長、繼教辦李偉主任、繼教辦宋秋陽副主任、繼教辦劉聰教師及四名骨干教師來到德惠市同太鄉中心小學，以骨干教師“送課下鄉”為載體開展送課活動。實現城區鄉鎮教育資源互補，旨在增進老師們相互學習和交流互動，縮小城鄉差距，提高鄉鎮教育教學質量。 　　活動分歡迎儀式、示范課展示和研討交流三個環節。內容豐富，富有時效。在歡迎儀式上，姜軍校長代表全校師生對此次送課活動表示熱烈歡迎，并表示我們將以此次活動為契機，整體推進我鄉的課堂教學水平。 　　進修滕校長介紹了此次送課活動的目的，并對我校提出了殷切的希望，加強對骨干教師的培養，使我校骨干教師早日走進名師的行列。 　　四位執教教師以扎實的基本功，和藹可親、循循善誘的教態，嚴謹的教學風格，巧妙的教學方法，嫻熟駕馭課堂的能力，得到所有聽課教師的高度評價。課后，送課教師和聽課教師開展了說課和評課活動，老師們一致認為這四節課理念新、方法妙、效果佳，為我們以后的教學工作提供了理論指導。 　　誰言寸草心，報得三春暉。母愛是一個永恒的話題，在張合鳳老師的精彩演繹下，作家梁曉聲對母親無言的愛，《慈母情深》里的母子情，都像涓涓細流滋潤了孩子們的心田，到課堂快結束時，濃厚的親情彌漫了整個課堂，學生們的情感與文本完全融入在了一起，每個人似乎是母親，每個人又似乎是“我”，這就是執教者的魅力。張合鳳老師通過引導學生抓住重點詞句進行討論、想象、交流，使學生自主參與到學習中，在交流中感受語文文字的魅力，使母親的形象更加豐滿，真切地感悟慈母的深情。教師的語言充滿感情，對整個課堂起渲染的作用，充滿了鼓勵，很能調動孩子的積極性。與學生一起入情入境，以情生情，以情促知。 　　王秋月老師執教的《看日歷》一課，注重教學情境的創設，準確地把握教學的起點。?師在教學中能立足于生活，引導學生說出??知道的年份和??，讓學?感知時間單位，引出新課。在探究新知時，讓學?充分觀察2013年--2016年的年歷卡，找出??、??和二?特殊?份，突破了本課的重點。由于年??對于學?來說還是?較抽象的知識，因此，王?師給學?創造了?量的時間和空間，去參與新知識的探究，課堂環節緊湊，知識由淺入深，符合學生的認知規律！ 　　代亞翠老師給我們帶來了一堂富有趣味性的習作課。她執教的《我和____過一天》是四年級語文上冊第四單元的習作，代老師從學生的好奇心出發，課件設計豐富多彩，思路清晰，一步一步帶著學生去想象去表達，充分調動了學生們的學習興趣，學生在活躍的課堂中不僅想象創編精彩的故事，還從德智方面得到了提升，受益匪淺。 　　段洪舫老師執教《平行四邊形的面積》，注重“自主探索、合作交流、動手操作”的學習方式。鼓勵學生自己去發現，自己去思考，自己找到最好的解決辦法，并參與到學生的討論交流中，激活了學生的思維，引發了學生的轉化思想。引導學生從不同角度思考，發現了平行四邊形可以轉化成長方形進行計算，這一環節使課堂充滿了實效性，讓學生經歷了知識的形成過程。知識鞏固環節，題目設計有層次、有梯度，既有基礎性練習，也有拓展思維練習，使不同學生有不同發展。 　　愛心無止境，送課顯真情；漫漫幫扶路，涓涓手足情；送課下鄉活動，創新了學校教研活動方式，助推了教育資源的均衡化，實現了雙方教師相互提高發展的雙贏效果。 審核：王朝輝制作：郭超文字：王朝輝圖片：全體教師