“研”之鑿鑿行之灼灼 —— 石陵藍(lán)天希望小學(xué)數(shù)學(xué)教研活動

石陵藍(lán)天希望小學(xué)

“秋雨一何碧，山色倚晴空”在這秋色宜人的時節(jié)，為了夯實(shí)教師專業(yè)素養(yǎng)和教學(xué)能力，提升教育教學(xué)質(zhì)量，打造高效課堂，提高課堂效率，促進(jìn)教師的專業(yè)化成長。9月27日上午藍(lán)天希望小學(xué)開學(xué)首次數(shù)學(xué)教研會如期進(jìn)行。 本次活動共分為兩部分： 一、教師授課聽課。 二、全體數(shù)學(xué)教師評課。 數(shù)學(xué)課堂? ?風(fēng)采展示 　　本次活動在三年級王婉老師的數(shù)學(xué)課堂《兩位數(shù)加一位數(shù)》中拉開了帷幕。 　　在授課過程中王老師根據(jù)三年級學(xué)生的學(xué)習(xí)特點(diǎn)，充分調(diào)動課堂氣氛，時刻關(guān)注全體學(xué)生的學(xué)習(xí)狀態(tài)，向我們展示了其優(yōu)秀的課堂組織能力。 　　在教學(xué)設(shè)計(jì)上，王老師通過提問方式，層層遞進(jìn)，讓學(xué)生大膽分享所學(xué)知識，將課堂讓給學(xué)生，體現(xiàn)學(xué)生學(xué)習(xí)的主體性。同時發(fā)揮教師“引路人”的角色，及時對學(xué)生的回答給予引導(dǎo)與評價，和學(xué)生一起總結(jié)出知識要點(diǎn)。 第二節(jié)課是劉藝琳老師執(zhí)教的《小數(shù)的意義和讀寫》 　　劉老師扎實(shí)的專業(yè)知識，精心的設(shè)計(jì)教學(xué)，親切自如的課堂調(diào)控，在課上學(xué)生們張開嘴說、拿起筆寫，整堂課師生關(guān)系融洽，學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣比較濃厚，教學(xué)效果理想，并且使用鼓勵性語言及時給與學(xué)生肯定和贊賞。 精彩表現(xiàn) 課堂掠影評課研討思維碰撞 　　評課階段，執(zhí)教老師首先進(jìn)行自評，并強(qiáng)調(diào)注重在已有知識的基礎(chǔ)上引出新知，層次清晰，這樣才能使重難點(diǎn)漸進(jìn)突破。但在教學(xué)過程中注重集體的同時也不能忽視了個別學(xué)生的參與率與積極性。 　　全體聽課老師對本節(jié)課進(jìn)行了深入細(xì)致的點(diǎn)評。點(diǎn)評教師結(jié)合本節(jié)課實(shí)際做出客觀公正地點(diǎn)評，既肯定了亮點(diǎn)又提出了合理的改進(jìn)建議，形成濃厚的教學(xué)教研氛圍。老師們各抒己見，暢談自己在這節(jié)課中的收獲，碰撞出思維的火花！ 　　活動最后，藍(lán)天希望小學(xué)李義波校長也對本次活動給予了充分肯定，并對數(shù)學(xué)教學(xué)中存在的問題和今后我們的努力方向，進(jìn)行了理論和工作上的指導(dǎo)，每位教師都收獲頗多！ 　　教師的專業(yè)發(fā)展是學(xué)?？沙掷m(xù)發(fā)展的核心力量，打造高質(zhì)量課堂是學(xué)校教學(xué)工作的重中之重。也是為了提高教學(xué)質(zhì)量，促進(jìn)教師的專業(yè)化成長，營造教師相互學(xué)習(xí)、共同成長的良好氛圍。 　　教而不研則淺，研而不教則空。我們要攜手同行，努力構(gòu)建高效課堂，關(guān)注學(xué)生核心素養(yǎng)的培養(yǎng)，全面推動學(xué)生素質(zhì)教研，相信我們共同協(xié)作，齊頭并進(jìn)，一定能換來明天的收獲滿滿! 單位：石陵藍(lán)天希望小學(xué)策劃：李義波審核：李然芝照片：翟利勤編輯：劉藝琳2022年9月29日