聚焦課堂助力“雙減”—大莊鎮中心小學開展“同課異構”課堂展示活動紀實

雪兒

研無教，則無以立足；教無研，則無以長遠。對教師而言，好課是磨出來的，只有教研不止步，教育方能闊步前行。為了更好貫徹落實“雙減”政策，促進我校教師專業成長，深入推進課堂教學改革，在校領導的支持和各位老師的配合下，我校“同課異構”課堂展示活動如期舉行。 周密部署早安排 深挖教材求創新 　　課前，參與活動的老師深挖教材，潛心研究，努力達到課堂有亮點、有創新，真正做到“以生為本”。相同的教學內容，不同的教學構思，多維的角度，迥異的風格，展示了不同教師對同一教材不同的處理，力求呈現出精彩的課堂。同時，教研組成員之間多次共同討論、改進，充分發揮了教研組的團隊智慧。 精構細思氣自華 　　何思青老師執教的《橋》，善于抓住小說的環境描寫，重點引導學生從字、詞、句感受文本的內容，課堂中以讀為主，讀中感悟，使學生讀懂文本，讀出情感來，成功的刻畫了一位不徇私情，危難之前人民的利益高于一切的老支書黨員形象。 　　張苗老師執教的《橋》，自身感情飽滿，富于煽情的語言激發了學生對文本內容的理解，課堂教學中充分發揮課件的優勢，利用音、圖、像的感染作用與形象性，幫助學生理解課文，拓展了學生的視野，并且超越了文本的局限性，引起了學生情感的共鳴。 　　張珂老師執教的《人民幣兌換》，運用生活素材導入新課，充分激發了學生學習的興趣，教學中注重與生活實際相聯系，使學生感受到數學知識源于生活，同樣服務于生活，從而對用所學到的數學知識解決實際問題的興趣大增。 　　華愛萍老師執教的《人民幣兌換》，課堂上非常注意溝通知識間的相互聯系，讓學生體驗知識的構建過程，課堂練習注重題目的變式性和系列化，真正訓練了學生的數學思維，及時表揚和鼓勵，增強了學生學習數學的熱情與興趣。 　　席梅老師執教的《Unit2.Be Helpful at Home （Learn more）》，英語課堂富有活力，生動有趣，口語流暢，發音婉轉，親和力強，學生津津樂道，互為稱贊! 虛心竹有低頭葉 　　學竹虛心不虛情。只有謙虛，戒驕才能讓我們百尺竿頭，更進一步。兼聽則明，偏聽則暗。只有同時聽取多方面的意見，才能正確認識自己。講完課之后，教師們齊聚一樓會議室對本次同課異構活動進行評課，老師們提出自己的評價與想法。面對這難得的學習機會，參加講課的教師們仔細傾聽，認真記錄，虛心接受各位老師的意見。 　　“同課異構”研討活動，讓我們清楚地看到不同的教師對同一教材內容的不同處理，不同的教學策略所產生的不同教育效果，彰顯了教師的教學個性。張校長希望老師們在異構中比較，在比較中反思，在反思中提高，以促進教師的專業化成長，聚焦課堂，為“雙減”課堂提質奠定基礎。 　　本次教研活動，無論是對于執教者還是聽課者，都受益匪淺。作為執教者，不但能在課堂教學的大舞臺上盡顯所能，而且還可以在相互的比較和學習中，充分認識到自己對教材的理解和處理等方面與他人的差異，從而達到優勢互補、相互切磋與共同提高的目的。而作為聽課者，不但能從授課老師智慧火花的迸射中有了對教學活動多角度、全方位的思考，而且還能結合自身教學實踐進行教學反思，從而有效地促進了教師專業化成長。 　　鳥欲高飛先振翅，人求上進先鉆研。這次教研，讓我們在涼爽的秋日感受到了大家對于鉆研，對于學習的熱情。在聽課中領悟，在評課中提升，本次活動是大莊鎮中心小學教學工作的一個縮影，也是我校在落實“雙減”背景下的一次大練兵，教師們通過同伴互助、博采眾長，提升了教育教學水平。