“深磨細研，減負提質”——四年組普聽課教研交流活動

張大穎

教研是一場靈魂的喚醒更是一場詩意的修行 　　2022年秋日，微風漸涼，果香馥郁。乘著橙黃橘綠的金秋列車，北票市第二小學為激發(fā)課堂教學活力，提高課堂效率，促進教師參與教學研討的積極性、主動性，在教育教學活動中不斷實踐、不斷反思、提升教學能力，在教務處的精密策劃下，展開本學期的校內普聽課活動，教師們一起在這個相互交流、探討、展示自我的平臺中尋求收獲。 　　本次普聽課活動，四年級組三位新任教語文教師參與授課，這對于作為青年教師她們來說是學習，是歷練，是提升，是成長。 　　李麗媛老師執(zhí)教《題西林壁》，教態(tài)自然大方，氣場全開的她引導學生從解詩題，知作者；抓字眼，明詩意；多誦讀，悟詩情幾方面展開學習，通過多種方式的誦讀帶領學生感受一代文豪的智慧與才情。 　　張穎老師執(zhí)教《爬山虎的腳》第一課時，她注重方法引導，關注學生學習方法遷移后的效果。通過抓住關鍵詞句的學習明確爬山虎生長位置和葉子的特點，結合圖文進行朗讀指導幫助學生體會動靜結合之美，師生配合朗讀讓感情升華。 　　荊晶老師執(zhí)教《精衛(wèi)填海》，整堂課她扮演者指揮者的角色，帶著學生從冬奧會經典神話系列徽章入手，各環(huán)節(jié)自然銜接。學生誦讀有節(jié)奏、有內容、有情感，講故事有想象、有情節(jié)、有畫面，她帶著學生在35個字中，感受了一個波瀾壯闊、感天動地的故事。 　　“教而不研則淺，研而不教則空。”為扎實做好校本次教研活動，董福忠副校長立即組織四年級組語文教師召開會后研討活動，李樹良校長、李慧光主任、許麗娜主任參加本次活動。 　　首先三位授課教師針對教學設計和課堂教學效果進行了細致的反思。之后聽課教師進行評課，大家在每堂課有不同見解的方面積極研討，找到最適合的處理方法。對于三位新任課教師，各位同事更多的從欣賞角度出發(fā)，發(fā)現(xiàn)每堂課、每個人的優(yōu)點，因為她們知道，青年教師需要進步，糾正的作用很大，但鼓勵的作用更大。 　　之后資深專業(yè)的李慧光主任和年輕有為的許麗娜主任針對三節(jié)課在備課、授課、作業(yè)設計方面等方面進行了全面、細致、專業(yè)點評。她們針對每個人的教學亮點給予肯定，毫不吝嗇對青年教師的贊美，努力發(fā)現(xiàn)每個人的優(yōu)點和獨特的教學特色，同時也提出了十分中肯的建議: 1.無論是幾年級，都要注意學生語文學習習慣的養(yǎng)成教育； 2.課上要關注全體學生； 3.課堂應該充分利用先進教學手段，結合暑期培訓，把希沃白板的功能發(fā)揮到極致； 4.課后要及時反思，及時改進課上不足，找到合適的解決策略，避免再出現(xiàn)類似的教學問題。 　　最后，李樹良校長總結，為今后的語文教學工作指出方向。 李校長十分重視本次活動，他全程參與聽課過程，認真記錄，這是對所有授課教師的鼓勵和肯定。李校長通過三節(jié)課對三位教師的語文素養(yǎng)、教學能力有了一定的了解，三節(jié)課得到校長的肯定和贊賞。李校長字里行間都是對各位教師寄予的厚望，他希望我們戒驕戒躁，穩(wěn)扎穩(wěn)打，在一線充分發(fā)揮自身作用，成為有特色的教師，教育出有特色的學生。 　有一種風，清新自然； 有一種課，常態(tài)實效； 有一種力量，團結向上； 有一個團隊，充滿正能量！ 這次的“深磨細研，減負提質”普聽課教研交流活動，是助我們加快成長步伐的一條捷徑，是讓我們學思悟行的一次旅行，追求卓越課堂，二小語文人攜手在路上！