芳華初綻未來可期—撫州市第二實驗學校“青藍工程”師徒結對匯報課

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楓紅杏黃喜初涼，青藍互間潤教壇。為促進我校青年教師專業發展，了解教師的課堂教學素養及課堂駕馭能力，充分發揮骨干教師“傳、幫、帶”的引領作用，促使新教師以最快的速度融入課堂、融入團隊，撫州市第二實驗學校小學語文教研組于2022年9月27日下午開展了“青藍工程”師徒結對匯報課活動。 本次匯報課執教老師是六年級付星恬老師，教學內容是六年級上冊第三單元《竹節人》。本單元是閱讀策略單元，是統編教材出現的全新的閱讀板塊，選題對一位新老師來說是一次大的挑戰。 　　在準備階段，師傅付斌老師全程進行指導，與付星恬老師一起選題、備課。無論是教學設計還是課中的過渡語，師傅都盡心盡力提出自己寶貴的意見與建議。 在師傅的巧妙引領下，徒弟豁然開朗，六年級語文組全體教師在反復參與磨課活動中，團隊悄然成長，呈現出了一堂精彩紛呈、亮點頻頻的匯報課。 　　匯報課中，付星恬老師先呈現策略單元的語文要素以及本節課的閱讀任務清單，再依次用了三個表格，分別完成三個教學任務：“閱讀目的不同，關注的內容不同；竹節人制作指南；閱讀目的不同，使用的閱讀方法不同。”本堂課趣味十足，付星恬老師一步步讓學生體會玩的樂趣，通過名號、招式和觀戰的樂趣，讓學生在愉悅中掌握知識。整堂課教學思路清晰，教學環節緊湊，學習活動多樣，真正做到了以趣促學，以生為本，讓學生在學習的海洋中快樂遨游。 　　課后，在語文教研組長劉玉輝老師的組織下，全體語文教師針對這堂匯報課做了具體的分析。首先，付星恬老師對這堂匯報課的教學流程進行了簡要闡述。接著，師傅付斌老師講述了與徒弟付星恬老師磨課的歷程，她認為本堂課通過三個表格讓學生自主探究地學習，很好地突破了策略單元的難題，她也希望通過付星恬的課拋磚引玉，老師們能夠認真研讀新課標，創造性地處理教材。 　　特級教師、科研處主任方麗云認為本堂課有三大亮點：有理、有趣、有味，本單元是六年級上冊的策略單元，付星恬老師的課堂也很好地落實了本單元的語文要素。 　　特級教師江艷老師認為這堂課總體來說是非常成功的，凝聚著師傅和徒弟以及年級組上老師的心血，并指出本堂課的亮點在于：以興趣為線索，點燃課堂；以表格為支架，搭建課堂；以方法為引領，統領課堂；以學生為主體，主宰課堂。 　　優秀教師琚琳娜老師表示，在聽這堂課的時候感受到了濃濃的語文味。她認為，本堂課既做到了語文要素的勾連，又注重了學習方法的滲透，還有效地鍛煉了學生的思維。 　　青年教師們紛紛表示，聽了這堂課后受益匪淺，在今后的教學中也要向付星恬老師學習，在教學中真正做到落實語文要素，不斷提升自己的教學能力。 　　最后，小學語文教研組長劉玉輝老師對本次評課進行了總結，并提議所有老師認真研讀新課標，在今后的教學中能夠進行整單元備課，真正落實大語文教學觀。 　　本次匯報活動是精進業務能力的傳承，更是傾囊相授無私關愛的傳遞。在這收獲果實的金秋時節，相信師徒在此次攜手前行的途中，一起收獲成長的喜悅，共同開創美好的明天。 撰稿：六年級語文備課組審核：劉玉輝