賽課磨礪促花開三尺講臺展風采——內黃縣第四實驗小學一年級語文賽課活動紀實

內黃縣第四實驗小學張換娜

時光清淺，歲月如歌。 擷一束光陰，撫過心間。 唯有比賽的風采，沉香流年…… 迎著曙光，沐著暖陽，在學校領導統籌安排下，內黃縣第四實驗小學一年級語文賽課活動如期進行。 　　本次賽課課堂精彩紛呈。每位老師的教學環節設計都新穎別致，課堂上能引導學生自主學習，課堂形式活潑多樣，氣氛輕松愉悅，使學生暢游在美妙的課堂氛圍里。 　　賽課活動方案 賽課安排 　　劉香利老師執教篇目《i u ü y w》，劉老師教態自然大方、課堂駕馭游刃有余，課件演示熟練，課堂小游戲激發孩子學習的興趣，孩子寓學于樂，教學效果很好！ 　　張換娜老師執教篇目《四季》，張老師精心設計每個教學環節，以學生為中心。采取多種方式識字，孩子們在老師的引導下，時而靜心細聽，時而凝神思考，時而深情朗讀，時而面露微笑，真正走進了文本，融入感情，習得方法，提升能力。 　　邱曉娟老師執教篇目《大小多少》，邱老師教學過程非常充實，語文基本功扎實，教學設計巧妙。對于低段語文教學識字、寫字教學是重點，邱老師環節教學扎實，方法多樣。課文朗讀教學從多種形式的讀中感悟。精彩課堂，留下的是芬芳彌漫，使人如癡如醉。 　　袁麗英老師執教篇目《d t n l》，袁老師駕馭課堂能力極強，制定目標明確，課堂流程清晰，張弛有度，親近學生，指導有方，課堂上流淌著和諧的味道！ 　　李永凌執教篇目《g k h》，李老師講課思路非常清晰，重難點突出，能夠激發學生學習和思考的積極性，在整個教學活動中保持了良好的教態和活躍的課堂氛圍。 　　王會潔老師執教篇目《g k h》，王老師通過反復朗讀并采用多種形式讀來進行語言訓練，教學環節清晰，目標明確，及時對學生的表現進行點評，為學生營造了愉悅的學習氛圍，并且孩子們在一遍又一遍的誦讀中理解了文本。 　　張素平老師執教篇目《g k h》，張老師的課堂活躍，教學設計嚴謹，素材豐富，準備充足，過渡自然，縱觀整節課，亮點紛呈，精彩不斷。 　　劉會芳老師執教篇目《j q x》，劉老師充分尊重學生的人格，熱愛學生，把學生放在和教師平等的位置上，建立一種和諧融洽的新型民主的師生關系，從而調動了課堂教學的主體——學生的積極參與。 　　“操千曲而后曉聲，觀千劍而后識器。”一次次的上課、聽課、評課，讓我們的主題越來越明朗，讓我們的課堂越來越純熟…… 　　水本無華，相蕩而生漣漪；石本無火，相擊而生靈光。在評課中，每位老師都各抒己見，從教學設計，教學方法，關注學生等課堂的每個環節都進行點評交流，肯定優點，提出不足，取長補短，共同成長。 　　本次賽課活動為我校一年級教師相互學習，提升自我搭建了一個有力的平臺。正是在這種學習與反思中，探索與交流中，智慧的心靈才碰撞出耀眼的火花。一次活動，一次反思，一次成長。有人說語文的美就是一種缺憾的美，但我們有理由相信，伴隨著不斷的學習，伴隨著全體語文老師的共同努力，我們共智慧，同發展，小學語文課堂教學定會百花盛開春常在！